提问题，并解答ppt配用优秀教学设计
提问题，并解答ppt配用优秀教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：提问题，并解答ppt配用优秀教学设计
正文
解决问题
教学内容:
冀教版一年级数学下册56页《解决问题》
教学目标:
1、理解一个数比另一个数多几的应用题用减法计算,并能根据题意正确列出算式。
2、培养学生发现问题、解决问题的能力,培养学习兴趣。重、难点:
重点:能根据情境提出问题,正确列出解答。
难点:用所学知识解决简单的问题。
板书:解决问题
妈妈比儿子大几岁?
32-7=25
儿子比妈妈小多少岁?
32-7=25
妈妈和儿子相差多少岁?
32-7=25
课时安排:一课时
教学过程:
一、复习引入
课件出示:口算
44-3= 51-3= 89-6= 26-9=
指名回答,并说说你是怎么算的。
这节课我们就用以前所学的知识来解决问题。
板书课题。
师:看到这个课题,你想到了什么问题?或者想学到哪些知识?
学生质疑:这节课要解决什么问题?
解决问题要用什么方法?
二、探索新知
1、质疑自探
课件出示妈妈和儿子的对话,引出年龄问题。
学生观察。
交流:这就是我们这节课要解决的问题:年龄问题。
师引导:妈妈和儿子都说什么了?
指名回答:儿子说:我7岁了
妈妈说:我32岁了
2、解疑合探
师:根据他们的对话,你能提出哪些数学问题?怎样解决?学生独立思考,小组内交流质疑,教师巡视引导。
集体交流,让3名学生把不同的问题和解决的方法板书到黑板上:
妈妈比儿子大几岁?
32-7=25
儿子比妈妈小多少岁?
32-7=25
妈妈和儿子相差多少岁?
32-7=25
3、质疑再探
师:仔细观察,你发现了什么?
学生:问题不一样,但是算式一样。
师:三种不同的问法,为什么算式却相同?这是为什么?学生独立思考,然后4人为一小组,在小组内交流。
集体交流:求多多少,少多少,相差多少,用减法计算。三、运用拓展
教材56页试一试
当堂小测:练一练
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-23 14:33:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 150
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_1232
来自：学校：滦州市九百户镇团山子小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载