长方形、正方形的认识含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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《认识图形》教学设计大张庄中心小学张瑶教学目标:1.在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆,体会“面在体上”。2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在,体会数学与生活的密切联系。3.培养初步的观察、比较和动手操作能力,培养初步的空间观念。教学重难点:体会“面在体上”,区分长方形和正方

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形、正方形的认识

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2018-04-28 16:00:00

来源学校

学校：隆尧县大张庄乡大张庄中心小学

长方形、正方形的认识含PPT的教学设计及点评

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关键词：长方形、正方形的认识含PPT的教学设计及点评

正文

《认识图形》教学设计

大张庄中心小学张瑶

教学目标:

1.在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆,体会“面在体上”。

2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在,体会数学与生活的密切联系。

3.培养初步的观察、比较和动手操作能力,培养初步的空间观念。

教学重难点:

体会“面在体上”,区分长方形和正方形。

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

一.视频导入:

1. 教学小视频导入认识正方形、长方形。

二.教学新知

1. 这个我们学过,她叫正方体,长方体,猜猜还有谁?球(看来你们都具备了做小侦探的潜质)

2. 观看教学视频

请你大胆猜一猜,这些脚印分别是谁留下来的。黑猫与你们想法一样,但是这些脚印到底是不是它们留下来的,现在我们要证明以下,他向聘请你们作为他的小助手,愿意吗?他想让你们把这些物体的脚印取下来,你们有好方法吗?

3. 同桌之间先讨论讨论,怎么把这些脚印取下来。(汇报方法

4. 边看视频边讲解正方形、长方形的特点。

5. 老师很好奇,你们都用了哪些好方法,愿意和老师分享一下吗?

6. 刚才你们用自己的智慧和双手证明了,张爷爷要找的就是这四个好朋友。

7. 这些脚印的身上还藏着很多很多的秘密,它们都是图形王国里很重要的成员,有没有兴趣想继续研究它们,就让我们一起走进这些图形,去找到这些图形身上的秘密。

8. 老师把你们刚才采集到的这些图形脚印放在了大屏幕上,它们挤在一起很杂乱,那孩子们你们能给它们分分类吗?(准备怎么分) 9. 把像这种形状的分在一起,像这样的图形宝宝,它们都有很好听的名字。

10. 谁能像小老师一样,介绍一下它们的名字。

11. 这就是我们今天认识的这四个新朋友,那你有什么好方法,能记住它们,把你的好方法介绍给同桌听一听。图形连线。

12. 李老师发现长方形和正方形有点像,你有什么好方法区分它们吗?

13. 这些图形的家都在哪呢?想想我们刚才取脚印的过程,我们发现从长方体的表面能找到长方形。。。。。

三.练习巩固

1.它们不仅藏在立体图形上,在我们周围到处都能发现它们的身影。

在我们的周围还有哪些物体的表面都有这些图形?

2.猜猜我是谁?

3.画出正方形和长方形。

四.总结回顾

这节课你收获了什么?

板书设计:

认识图形

正方形

长方形

三角形

圆

关于本教案的常见问题

Q：长方形、正方形的认识含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形、正方形的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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