除法课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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资料摘要

第一课时除法授课人:孟有龙2018年3月5日教学内容:除法。教学目标:1.使学生理解除法算式中各部分的名称,掌握有余数除法的计算方法。2.培养学生初步的试商能力,理解商和余数的实际含义。3.通过教学活动,培养学生的问题意识、自主精神。教学过程:一、复习旧知:()里最大能填几?5×()4×()47>(

资料类型：教学教案文档

所属课文：除法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2023-11-26 23:37:54

来源学校

学校：临夏县坡头乡坡头中心小学

除法课件配套优秀教案案例

未知

2023-11-26 23:37:54

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关键词：除法课件配套优秀教案案例

正文

第一课时除法

授课人:孟有龙2018年3月5日

教学内容:

除法。

教学目标:

1.使学生理解除法算式中各部分的名称,掌握有余数除法的计算方法。

2.培养学生初步的试商能力,理解商和余数的实际含义。

3.通过教学活动,培养学生的问题意识、自主精神。

教学过程:

一、复习旧知:

()里最大能填几?

5×()<16()×6<25

4×()<23 13<3×()

47>()×6 ()×8<26

二、探究体验:

教材第60页例1。(出示挂图)

(1)利用情境引出计算问题:6÷2=[3](组)

(2)利用学过的表内除法教学竖式,通过在竖式中注明各部分名称,帮助学生理解竖式中各部分的含义。

3……商(要对着被除数的个位)

5……除数

15……被除数

15……5和3的乘积

(3)自主探索,汇报结果。

三、实践应用:

1.完成教材第60页“做一做”的第1题。

(1)先填一填。

(2)说一说自己是怎样想的。计算时要注意些什么?

(3)订正错误。

2.完成教材第60页“做一做”的第2题。

3.小组批改作业。(发现问题及时订正错题)

四、全课小结:

1.师:从这节课中你们又学会了那些本领?

2.在计算有余数的除法中应注意什么?你们还有什么问题要问的?

关于本教案的常见问题

Q：除法课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

除法课件配套优秀教案案例