轴对称（二）第一课时教学设计｜教案在线预览

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《对称轴(二)》教学设计【教学内容】北师大版小学数学教材三年级下册第25〜26页。【教学目标】1.知识与技能:明确轴对称图形的特征,能画出轴对称图形的另一半。2.过程与方法:经历得到轴对称图像的过程,加深对轴对称图形特点的体会。3.情感态度与价值观:发展学生的空间概念,培养学生的动手操作能力。【重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称（二）

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2020-11-07 08:01:40

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学校：西安市碑林区大学南路小学分校

轴对称（二）第一课时教学设计

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2020-11-07 08:01:40

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关键词：轴对称（二）第一课时教学设计

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《对称轴(二)》教学设计

【教学内容】

北师大版小学数学教材三年级下册第25〜26页。

【教学目标】

1.知识与技能:明确轴对称图形的特征,能画出轴对称图形的另一半。

2.过程与方法:经历得到轴对称图像的过程,加深对轴对称图形特点的体会。

3.情感态度与价值观:发展学生的空间概念,培养学生的动手操作能力。

【重点难点】

重点:剪、画轴对称图形。

难点:画出轴对称图形的另一半。

【教具准备】

一些对称图片、长方形纸、正方形纸、剪刀、彩笔等。

【教学过程】

一、课前检测复习。

同学们,上节课的我们学习的什么内容呢?(板书:轴对称)

你对轴对称现象了解吗?好,那就证明给我看吧!

(智慧教室是非题)

不错,不错!看来大家对轴对称图形已经有了初步的认识,今天我们进一步学习轴对称。(补充板书:轴对称二)

二、自学成果检验,自主探究新知。

1、昨天回家剪轴对称图形了吗,谁愿意展示一下自己的作品?说说你是怎样完成的?

步骤:对折、先画出一半、剪、展开

注意:不能把对称轴剪断

设计意图:结合制作轴对称图形的过程,进一步体会轴对称图形的特点。

2、大家的手工水平都很高啊,那你们能根据下列轴对称图形的一半,猜出整个图形吗?

(课件出示花瓶,上衣的另一半。)

和你想象的图案一致吗?剪一剪,观察验证。

练一练。

设计意图:进一步丰富对称图形特点的认识。

3、看来大家的想象力很棒哦!那你能猜出下面图形,展开会是哪一个?

你能看懂图中的意思吗?(指名学生回答)说一说你是怎样想的?

你发现了什么?

练一练。

小结:

设计意图:进一步观察轴对称图形的内部图形之间的关系,进行推理。

三、理解应用,强化体验。

1、你们这么厉害,你能画出下面轴对称图形的另一半吗?

1)学生独立画图。

2)汇报画法,集体交流。

3)师生小结。

设计意图:在简单的直观认识上,进行细致的观察和大胆的想象,激发学生的兴趣同时也让学生体会观察和想象的重要作用,有意识的发展学生的空间观念。从生活情境的引入到抽象的图形的引入,是引导学生逐步抽象的过程,借助淘气的错误认知进入

下一环节更深入的学习。

2、镜子中的数学

3、小小数学家。

1)连一连。

2)怎样剪

4、我的创意

设计意图:结合知识与经验,创作自己的作品,学以致用,发现数学的美以及数学与生活的联系。

四、总结归纳,提升经验。

1、说说这节课,你最大的收获是什么?

2、是怎样发现的?

设计意图:让学生学会总结,勇于表达自己的想法,大胆说出自己的收获,哪怕收获再微小。

板书设计:

轴对称(二)

对称轴两边形状、大小一样、方向相反

关于本教案的常见问题

Q：轴对称（二）第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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