梯形面积名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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梯形面积石家庄经济技术开发区北邑小学郭新霞教学目标:(1)理解梯形面积公式的推导过程,会应用公式正确计算梯形的面积。(2)培养学生合作学习的能力。(3)继续渗透旋转、平移的数学思想。教学重点:理解并掌握梯形面积公式的计算方法。教学难点:理解梯形面积公式的推导过程。教学过程:一、复习旧知回忆三角形面积

资料类型：教学教案文档

所属课文：梯形面积

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2018-04-12 18:54:00

来源学校

学校：石家庄经济技术开发区学区北邑小学

梯形面积名师教学视频（文字实录）

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2018-04-12 18:54:00

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关键词：梯形面积名师教学视频（文字实录）

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梯形面积

石家庄经济技术开发区北邑小学郭新霞

教学目标:

(1)理解梯形面积公式的推导过程,会应用公式正确计算梯形的面积。

(2)培养学生合作学习的能力。

(3)继续渗透旋转、平移的数学思想。

教学重点:理解并掌握梯形面积公式的计算方法。

教学难点:理解梯形面积公式的推导过程。

教学过程:

一、复习旧知

回忆三角形面积公式推导过程

二、设疑引入

教师出示一个梯形和一个三角形(已标出底和高)。这个梯形比三角形的面积大还是小?相差多少呢?要想得到准确地结果该怎么办?

板书课题:梯形面积的计算

三、指导探索

第一部分:梯形面积公式的推导。

1.小组合作推导公式。

教师谈话:利用手里的学具,仿照求三角形面积的方法推导梯形面积的计算公式

3.由学生自己说明“梯形面积=(上底+下底)×高÷2”的道理。

4.概括总结、归纳公式。

提问:(1)(上底+下底)×高求的是什么?

(2)为什么要除以2?

板书:梯形面积=(上底+下底)×高÷2

第二部分,应用公式计算。

1.出示例1、(见课件)

2.提问:已知什么?求什么?怎样解答?

3、列式解答

四、巩固练习

1、计算下面梯形的面积

五、质疑总结。

1.师生共同回忆这节课所学习的内容。

提问:求梯形的面积为什么要除以2?

求梯形面积需知哪些条件?

2.引导学生质疑,组织学生解题。

关于本教案的常见问题

Q：梯形面积名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《梯形面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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