前后教学设计方案

《前后》教学设计

锦州市太和区新民乡中心小学校张丫

【教材分析】

本课是北师大版小学数学教材一年级上册第五单元《位置与顺序》中的内容。本单元的主要内容有:认识前后、左右与上下,这些内容都是空间图形的启蒙知识,也是学生在生活中辨认方向的基础知识。为了让学生直观地认识物体间的相对位置关系,教材借助“森林运动会”这一有趣的情境,让学生学习用“前后”描述物体的相对位置与顺序,初步培养学生的空间观念。

【学情分析】

小学一年级学生形象思维活跃,抽象思维还需要形象思维做支柱,而且特别喜欢游戏和活动。结合本单元学习素材的特点,根据学生的年龄特征,我组织学生参与观察,模拟和游戏等活动,集知识性、趣味性、活动性于一体,在具体的活动中我借助动而开放的情境,为学生创造充分的时间与空间,引导学生积极参与,经历活动的全过程,组织学生自主发现、合作交流、主动探究,从而激发和培养学生的创新意识和创造性思维,发展了学生的空间观念。

【教学目标】

知识目标:借助“森林运动会”这一有趣情境,让学生体验前后的相对位置与顺序,初步培养学生的空间观念。

能力目标:能确定物体的前后位置与顺序,并能用自己的语言表达,初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。

情感目标:使学生在学习活动中获得积极的情感体验,激发学生学习数学兴趣。

【教学重点难点】

1、能确定物体前、后的位置与顺序,会用前、后描述物体的相对位置。

2、初步培养学生的空间观念和按一定顺序进行观察的习惯。【教学准备】多媒体课件

【教学过程】

一、创设情境,导入新课

同学们,这节课我们要乘坐“智慧号”公交车到美丽的大森林里看一看,你们高兴吗?课前老师将一些智慧卡发到了同学们的手中,请发到智慧卡的同学起立,下面就用你们的智慧启动我们的这次智慧之旅吧!

1、(卡通音)一号小朋友,你叫什么名字?你能说一说你的前面是谁?你的后面是谁吗?

2、(卡通音)二号小朋友,你叫什么名字?你知道从前面数你是第几名?从后面数你是第几名吗?

3、(卡通音)三号小朋友,你叫什么名字?你知道现在二号小朋友从前面数是第几名?从后面数是第几名吗?

4、三位小朋友的表现都非常出色,同学们你们现在知道自己的前面在哪?后面在哪吗?大家用手指一指,谁能用一句话告诉大家前面在哪?后面在哪?(教师随机板书:前后)

5、(卡通音)同学们表现的真棒呀!我们的智慧号满载着同学们的指挥开始这次主题为“认识前后”的森林之旅,出发啦!

二、自主学习,探究新知

1、听,森林里真热闹,原来是小动物们在开运动会,百米赛跑开始了!同学们看看参加百米赛跑的运动员都有谁?学生观察,汇报。

2、百米赛跑进行的可真激烈呀!小鹿已经跑在了最前面,那谁在他的后面呢?(小乌龟、蜗牛、松鼠、兔子、小鹿都在他的后面。)

3、小鹿的速度可真快!在仔细看看,小兔跑第几?小乌龟跑第几?(学生观察,数一数,说一说。)

小结:原来,我们可以用表示顺序的数来确定前后的位置与顺序呀。这可真是太好了。

4、比赛进行的这么激烈,看,谁在最前面?谁在最后面?小松鼠在()的前面,小松鼠在()的后面?(学生看图观察,思考,数一数,说一说。) 刚刚不是说小松鼠在小白兔的前面,它怎么又在小鹿的后面呢?(学生思考,说一说)

5、你知道比赛的结果怎么样吗?看,谁跑第一?

卡丁车赛

1、紧张的百米赛跑刚刚结束,更加激烈刺激的卡丁车大赛就要开始了.快看,在图中,1号车排第(),4号车在()号车的后面,在()号车的前面。

(打开书62页,小手点着,跟老师读题,)

2、填一填,汇报。

3、你还能提出哪些问题?

4、在图中,我们发现了这么多信息,现在我们来整理一下,做一次有序的思考:1号车排第4,又是最后一辆,我们就可以推断出,参加比赛的一共有()辆车。再想一想,根据4号车排第2,我们可以推断出4号车前面有()辆车。

同学们可真棒!像这样有序的思考,我们就不会有遗漏了。

三、松弛有度,课中休息

看了这么多比赛,同学们一定很累了,下面我们来轻松一下,全体起立。律动《龟兔赛跑》

四、拓展迁移,内化升华

排队买票

1、轻松过后,老师带同学们到儿童乐园看一看,儿童乐园真热闹,谁能说一说他们在干什么?

2、这位小朋友是淘气,你能根据这幅图提出哪些数学问题?

(淘气的前面有几个人?后面有几个人?淘气排第几?一共有多少人买票?)

“一共有多少人买票?”强调算式中的“1”

3、票已经买完了,我们进入了儿童乐园。

(1)数字园算一算排一排

(2)开心园谁在谁的前面谁在谁的后面

(3)体育园猜一猜

认路牌

1、游玩儿结束了,终于可以回学校了!看,这两公交车是从哪站开来的?下一站是?到新民小学还有几站?

2、读题,数一数,说一说。

五、回顾总结,反思评价

通过这节课的学习,你有哪些收获?

同学们,你们用自己的聪明才智,认识了前面和后面,收获了旅行的快乐与幸福,我们的旅行就要结束了,欢迎再次乘坐“智慧号”。再见!