简便计算优质课教学设计｜教案在线预览

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《小数加减法》教学设计随县三里岗镇小学何海波【教学内容】教材第72页例1、“做一做”及第74页练习十七第1~4题。【教学目标】1.理解掌握小数加、减法计算法则,会正确进行小数加、减法的计算。2.培养学生分析、比较、归纳的能力。【重点难点】理解掌握小数加、减法计算法则,会正确进行小数加、减法的计算。【

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所属课文：简便计算

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2018-04-25 15:19:00

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学校：随县三里岗镇小学

简便计算优质课教学设计

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关键词：简便计算优质课教学设计

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《小数加减法》教学设计

随县三里岗镇小学何海波

【教学内容】

教材第72页例1、“做一做”及第74页练习十七第1~4题。

【教学目标】

1.理解掌握小数加、减法计算法则,会正确进行小数加、减法的计算。

2.培养学生分析、比较、归纳的能力。

【重点难点】

理解掌握小数加、减法计算法则,会正确进行小数加、减法的计算。

【教学准备】多媒体课件。

一、导入新课

1、算一算

4367+3205 8754-5639

计算时要注意什么?

2、放映小丽和小林到书店买书的情景。引入新课并板书。

二、自主探究

1、出示例1情境图。

《数学家故事》6.45元《童话选》4.29元

提问:你从上图中获得了哪些信息?一共要花多少钱?如何列式,如何计算?

学生分组讨论。汇报信息。

2、学生讨论汇报:重点是计算过程。

6.45+4.29=10.74

3、提问:为什么小数点一定要对齐呢?

4、小数减法也与整数减法一样吗?

5、提问:《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱?

列式:6.45-4.29=2.16

6、小结:计算小数加、减法时要注意什么呢?

(1)相同数位对齐;

(2)从末位算起,加法要注意哪一位相加满十,要向前一位进1;减法要注意哪位不够减要从前一位退1当10在本位上加10再减;

(3)得数的小数点要与竖式中的小数点对齐。

三、巩固深化

1、课本72页“做一做”

2、解决问题

四、课堂小结

提问:今天你有什么收获?

小结:计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐,再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。

五、课后作业

1.完成教材第74页练习十七第1、2题。

2.完成练习册本课时的练习。

关于本教案的常见问题

Q：简便计算优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简便计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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