认识整时教案公开课一等奖

《认识钟表》教学设计

河北省石家庄市鹿泉区大车行小学薛博雅教学目标

一、知识与技能

初步认识钟面的外部构成,认识钟表表达的整时,会读、会写整时刻。

二、过程与方法

通过操作钟表获得看整时刻的方法,并能用语言比较清晰的说明。

三、情感态度和价值观

了解生活中的时间,感受时间的重要性,培养学生珍惜时间,合理安排时间的良好习惯。

教学重难点

教学重点:认识钟面构成,能区别钟表上的时针和分针。能看钟表时针分针读出整时刻。

教学难点:在钟面上认识整时、书写整时,并总结出看整时的方法。能根据整时刻拨动时针和分针正确的位置。

教学工具

多媒体课件,钟面模型

教学过程

一、创设情境,揭示课题

1、情景引入

课件出示谜语,“小小骏马不停蹄,日日夜夜不休息。蹄声哒哒

似战鼓,提醒人们争朝夕。”

同学们猜猜看是什么?(钟表)

2、揭示课题

谁能告诉大家钟表在我生活中有什么用途,什么情况会需要它呢?(学生自由发言)

今天这节课,我们一起来认识钟表。(板书出示课题“认识钟表”) 3、展示钟表。

小朋友见过钟表吗?钟表王国的兄弟姐妹可多呢!我们一起来欣赏一下这些钟表。(课件展示各种不同形状的钟表。)

这些钟表是不是都很漂亮呢,下面老师给同学们展示几种不同类型的钟表,看看大家都能认出他们吗?(课件展示不同类型的钟表。)

接着,教师继续激励学生,要想与这些钟表交朋友,想设计更漂亮的、美观的钟表,先要学会认识钟表。

二、联系生活,认识钟面

1、仔细观察钟面,看看钟面上有些什么?(同桌讨论)

学生汇报:有12个数字、刻度和有两根指针:分针与时针。(如果学生说出秒针,应给予鼓励,并说明本节课不作要求。)

2、再次观察钟面,说说还能发现了什么?学生汇报。

在1和2之间有一个大格。集体数从1—12,一共有多少个大格。

3、再仔细观察钟表,说说谁是分针、时针,它们是怎样的?(时针粗又短,分针细又长)

4、认识分针与时针,请学生指出钟面模型上指时针与分针。

5、分针、时针转得快慢不同,但是转动的方向一样。观察钟面上时针与分针运动的方向是怎样的,全班在老师的带领下用右手做顺时针转动。

小结:一般来说,钟面上有12个数字,对应的刻度线构成12个大格,还有又细又长的分针弟弟、又短又粗的时针哥哥。

三、探究新知,认识整时

1、刚才同学们认识了钟面,那钟面上所表示的时间又该怎样认呢?

课件出示两个钟面,分别为8时和3时,让同学观察发现了什么?引导学生观察钟面上的时针和分针指向数字多少,和时间有什么联系。让学生总结出:分针指向12的时候,时针指向8就是8时;分针指向12,时针指向3就是3时。

师生共同小结整时规律:分针指着12,时针指几就是几时。这些钟面都表示整时。

出示课件,提问学生图中是在早上几时?你是怎样知道钟表上的时间的?(引导学生说出分针指着12,时针指着7,所以现在是7时。)

2、介绍时间的两种表示方法,从电子表中再认识整时。

时间的两种表示方法,普通计时法:“数字”加上“时”字,几时就写几;电子计时法:一个数字加上冒号再写两个0。

课件出示钟表图,用两种方法分别表示。

出示表示相同时间的钟表和电子表,学生读出时间。

3、出示课件,(第一幅图钟面显示时间是4时,第二幅图小朋

友在学习钟面时间是10时,第三幅图小朋友在睡觉钟面时间是10时。)学生练习认一认三幅图中的时间,并写一写整时的两种不同写法。

提问这两幅图中为什么都是10时,而小朋友做的事却不一样?

第一幅图中有太阳,第二幅图中有星星月亮,而一天当中有上午时间和下午时间,顺水推舟进一步渗透上午和下午这一时间概念。虽然都是10时但并不是同一时刻。

4、课件出示图片,巩固练习读写整时

(1)看图说话,中午12时,小明在吃午饭;下午6时,小明在看电视。

(2)写出时间两种不同表示方式。

(3)观察钟面上时针和分针发现了什么特点?12时的钟面时针和分针重合了,6时的钟面时针和分针在一条线上。

(4)课件出示谜语使学生掌握两个特殊的时刻。(公鸡喔喔催天明,大地睡醒闹盈盈,时针、分针成一线,请问这时几时整?太阳公公当空照,大地一片金灿灿,时针、分针叠一起,请问这时几时整?)

四、动手操作,拓展练习

1、教师拨学生认,先拨到5时,学生说出是几时整,然后老师故意将分针偏离12,让学生判断老师拨的还是不是5时整了。

2、教师说时间,学生拨钟。(边拨边说,时针、分针对准什么?)

3、拨一个自己喜欢的时间,并说说这个时刻你在干什么?

4、展示课件中的钟表(只有一个时针或分针),根据提示的时

间说一说钟表中缺少时针还是分针,并且应该指向数字多少。

五、课后小结

时针不停地转动,时间也就悄悄地溜走了。时间过去了,就再也不会回来了。时间对于我们每个人来说都是非常宝贵的。因此,希望同学们今后能用好时间,珍惜时间。

板书设计

认识钟表

钟面 数字(12个)

刻度→大格(12个) 分针(又细又长) 时针(又短又粗

)

整时: 分针指着数字12,时针指着几就是几时。8时8:00。