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快乐成长教学设计一、谈话导入同学们,你们喜欢旅游吗?那今年暑假你还想到哪里去旅游呢?想乘坐什么交通工具去呢?(学生自由发言)乘坐这些交通工具都是需要买票的,其实票的种类也不止一种,有针对小孩的儿童票,有针对学生的学生票等等,那你知道你该买什么票吗?这节课我们就来弄清楚这个问题。二、探究新知1.你得到
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快乐成长课件配套优秀
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关键词:快乐成长课件配套优秀
正文
快乐成长教学设计
一、谈话导入
同学们,你们喜欢旅游吗?那今年暑假你还想到哪里去旅游呢?想乘坐什么交通工具去呢?(学生自由发言)乘坐这些交通工具都是需要买票的,其实票的种类也不止一种,有针对小孩的儿童票,有针对学生的学生票等等,那你知道你该买什么票吗?这节课我们就来弄清楚这个问题。
二、探究新知
1.你得到了什么信息?(课件出示教材82页的通告,组织学生仔细观看。)
2.请大家直接观察他们班有多少同学还能买半价票。
3.你们这样看简单吗?这样统计有什么不好的地方?
4.咱们同学说的都对,所以我们要学会方法整理这些数据,便于观察分析得出结论。
现在就请同学们以小组为单位,研究一下可以用什么方法整理这些数据。
小组讨论
5.现在请大家用讨论出来的方法自己把这些杂乱的数据整理好吧。
6.谁来汇报你整理数据的方法?
7.你们真棒!想出来了这么多的方法。
8.这是笑笑的方法,和咱们班的**的方法是一样的,我们帮着笑笑把她的这个方法补充完整好吗?
9.数据整理好了,那他们班级还有多少人能买到半价的票,你能得出结论吗?
10.除了刚才的结论,你从图中还能知道哪些信息?
11.总结板书:将数据用图示法表示出来,清晰明了,便于分析问题和解决问题。
三、巩固练习
1.书中83页练一练第二题
2.数册1.2题
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