数的认识PPT配套优秀教学设计内容

课时计划

课题式和方程(一)第4课时

教学目标 1进一步认识用字母表示数的意义及其作用,能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式等。

2能根据字母所取的数值,算出含有字母的式子的值。

教学重难点能根据字母所取的数值,算出含有字母的式子的值。

课前准备课件

板书设计式和方程(一)

长方形面积公式:_________________

正方形面积公式:_________________

长方体体积公式:_________________

正方体体积公式:_________________

圆的周长:_______________________

圆的面积:_______________________

圆柱体积:_______________________

圆锥体积:___

设计意图教学过程

感知字母在日常生活中的应用,了解课堂复习内容。

通过交流明白用字母表示数的优点,加深理解用字母表示数的意义和作用,会用字母表示数和常见的数量关系,体会用字母表示数的简洁性。

通过方程与等式的比较,进一步理解方程的意义。

------出示课题

一、用字母表示数

1、用字母表示数的作用和意义?

用字母表示数可以简明地表示数量关系、运算定律和计算公式,为研究和解决问题带来许多方便。

2、说一说你会用字母表示什么?举例说明。出示例1

3、说一说,在含有字母的式子里,数与字母、字母与字母相乘,书写时应注意什么?出示例2

如:①a乘4.5应该写作4.5a;②s乘h应该写作sh;③路程、速度、时间的数量关系是s=vt

4、你还知道哪些用字母表示的数量关系或计算公式?

学生交流、展示。

如(1)用字母表示运算定律

加法交换律:____________________________________

加法结合律:|m____________________________________

乘法交换律:____________________________________

乘法结合律:____________________________________

乘法分配律:____________________________________

(2)用字母表示计算公式

长方形面积公式:_________________

正方形面积公式:_________________

长方体体积公式:_________________

正方体体积公式:_________________

圆的周长:_______________________

圆的面积:_______________________

圆柱体积:_______________________

圆锥体积:_______________________

(3)用字母表示的数量关系

总价=单价×数量

单价=总价÷数量

……

二、知识应用:

独立完成P81 “做一做”。

展示连线作业。

(1)师:你觉得在这些用字母表示的式子中,我们曾经出现过哪些问题?提醒学生注意a³、3a、

三、巩固训练:

完成练习十六第1、2、3、4题。

四、总结梳理: 回顾本节课的学习,说一说你有哪些收获?

五、作业

课后

小记