两位数加一位数（不进位）教学设计案例

两位数加一位数(不进位)

教学目标:

1.过程与方法目标:结合具体情境,经历用自己的方法口算两位数加一位数不进位加法和学习笔算加法的过程。

2.知识与技能目标:能口算两位数加一位数不进位加法,会用竖式计算。

3.情感态度与价值观目标:借助摆小棒和计数器,初步理解“相同数位对齐,从个位加起”的道理。

教学重点:掌握两位数加一位数的竖式计算方法。

教学难点:理解“相同数位对齐”的道理。

教学准备:课件,尺子,小棒,计数器,答题纸,磁铁。

教学过程:

一、问题情境

1.由孩子们喜欢的小兔子入手,让学生观察屏幕,然后交流从图中了解到的信息。

师:同学们,今天老师给大家带来了一位特别可爱的朋友,是谁呢?——(课件:小兔)

原来是小兔子,这是一只勤快的小兔子,看她正在帮妈妈采蘑菇,准备今天的午餐呢?

2.说出数学信息(课件:采蘑菇)

同学们仔细观察:你能找到哪些数学信息呢?

生:小兔子采了4个蘑菇,兔妈妈采了23个蘑菇。

二、解决问题

1..提出“一共采了多少个蘑菇”的问题,师生列出算式,让学生探索并交流自己的计算方法。

师:同学们,谁能就这两个数学信息提出一个数学问题?

生:他们一共采了多少个蘑菇?

师:谁能列式来解决这个问题?

生:4+23=27(个)

师:他列的算式,大家有不同意见吗?

那老师想知道,这个27你们是怎么算出来的?

师:这样,现在大家和你同桌说一说你的算法,看你能说出几种?说完了用坐姿告诉老师,好吗?(课件)

生交流,师巡视

2.借助小棒摆一摆来计算。

(1)师:好,我们先说到这。刚才同桌之间交流了自己的计算方法,谁想给大家介绍介绍?

师:***来,你给大家说说你是怎么算的?

生:我是用小棒来算的。

师:老师这就有小棒,这是23根和4根,你能过来给大家演示一下吗?

生:我把这4根和3根放一起是7根,2捆是20根,20和7合起来

是27根。

师:谁和他的想法一样举手?好,谁还有其他的方法?

(2)板书:分解算法

生:分解法!

师:分解法怎么算呢?你说老师来写!

板书:23 + 4 = 27

生2:把23分成20和3,先算3+4=7,再算20+7=27

生3:只把个位上的3和4相加,十位上的2不变。

师:用这种方法口算起来是不是很方便?我们来试一试

(3)练习

35+2 56+3 5+23

师:同学们都很棒,这么快就学会了两种算法,为自己鼓鼓掌吧! 3.借助计数器学习竖式计算

(1)师:除了这两种方法,你们还有其他方法吗?

生:计数器

师:计数器怎么算呢?你能过来拨一拨吗?

生:先拨23,再加4,所以在个位上再拨4颗珠子。现在就是27颗。师:你说的非常清楚,同学们听懂了吗?谁想再说一说?

师:同学们谁有什么问题吗?老师想问一下,为什么在3的上面加4颗,而不是在2的上面呢?

生:因为3是个位,4也是个位。

师:现在啊老师把刚才用计数器计算的方法啊写出来,叫笔算加法,

就是竖式计算的方法。

师:竖式怎么写呢?我们边读边写:但它的形式是竖着的。先写出23,再写“+”,刚才是在哪个数位上拨了4?对,我们就在个位3的下面写4,3表示3个一,4表示4个一,都是个位,所以在数学上我们就说“相同数位要对齐”

师:接下来“=”在这里要用一条直直的横线来代替,左边和+对齐,右边和个位对齐,个位加个位还写在个位,十位下面没数就是0,十位的2落下来。写的时候注意数位一定要对齐。最后把结果再写在横式的等号后边。

下面我们用一句话来总结竖式的计算方法:笔算加法,要相同数位对齐,从个位加起。

我们一齐读!这句话里,有两点特别需要注意的地方,谁找到了?生:相同数位对齐,从个位加起。

(2)练习

师:好,让我们带着***的这两个提醒,我们做两个练习好吗?拿出课前发的练习纸,完成第一题,(22+5、7+42)我找两个同学到前面来写。

师:我们一起来看,谁想给***评价一下?

你们都做对了吗?为自己的出色表现鼓鼓掌吧!

三、课堂练习

师:刚才同学们顺利学会了“摆小棒、分解法、竖式计算”三种解决“两位数加一位数(不进位)”的方法,下面呀小兔子欢欢又给我们

设立了三道障碍,看看我们能不能顺利通过,最后可是有礼物等着我们哦!

(1)第一关——口算

41 + 6 = 52 + 7 = 5 + 63 =

73 + 2 = 4 + 83 = 81 + 3 =

(2)第二关——我是小老师

同学们,小兔子的小伙伴也做了两道题,不过不知道对不对,你们帮他看看吧!

(3)第三关——我身边的数学(课件)

同学们仔细观察,你能发现哪些数学信息?下面列式后,用你喜欢的方法进行计算。

(4)开来欢欢给大家设置的这三关都被大家顺利攻破,那最后有什么礼物呢?(课件)(通过障碍的同学每人可以盖一个小兔印章)四、小结

时间过得真快,快下课了,我们想想,这节课我们和小兔欢欢一块学习了哪些知识呢?

——学习了“两位数加一位数(不进位)”的三种计算方法。摆小棒,口算,笔算。

嗯,说的真完整,好,今天就上到这,下课!