第三节　每年一部“新词典”-- 新词语优秀教学设计｜教案在线预览

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新词新语与流行文化成都市实验中学杨文光一、学习目标1、搜集整理一些新词新语（包括当下的流行语句。2、了解新词新语产生的原因和规律，提高对语言的感悟能力和判断能力。3、能从新产生的词语中领略当代流行文化4、试着作出较深层次的分析和理性的思考。二、学习重难点1、能从新产生的词语中领略当代流行文化2、试着

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所属课文：第三节　每年一部“新词典”-- 新词语

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学校：成都市实验中学

第三节　每年一部“新词典”-- 新词语优秀教学设计

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关键词：第三节　每年一部…优秀教学设计

正文

新词新语与流行文化

成都市实验中学

杨文光

一、学习目标

1、搜集整理一些新词新语（包括当下的流行语句。

2、了解新词新语产生的原因和规律，提高对语言的感悟能力和判断能力。

3、能从新产生的词语中领略当代流行文化

4、试着作出较深层次的分析和理性的思考。

二、学习重难点

1、能从新产生的词语中领略当代流行文化

2、试着作出较深层次的分析和理性的思考。

三、学习时长

一课时

四、环节设计

（一）引入

“女魔头”、“白骨精”、“无知少女”是什么意思？

（二）新词新语的概念

明确概念，展示学生搜集的一些新词新语

（三）初识新词新语

1、学生快速看书P80“一、走近新词新语”，找出有关新词新语存现基本规律的几句话，并做简要概括

〉师归纳课本要点

2、学生快速看书P80-81“二、新词新语的产生途径”，勾划有关新词新语产生途径的四句话。

〉师归纳课本要点

〉补充新词新语产生三种途径：使用数字；汉语拼音首字母的拼合；谐音造词。

（四）怎样看待新词新语

1、学生快速看书P81“三、新词新语与流行文化”，概括有关新词新语与流行文化的关系。

〉师归纳课本要点

2、我们如何认识？

学生行动：思考讨论----写出认识----彼此交流

（独立思考1分钟，写出一句话，与同桌交流，展示学生的认识）

形成观点：辩证地看待

慎重地使用

明确认识：优势与问题

杨老师的另类观点（展示、讲解）

（五）课后作业

你怎么看待新词新语与流行文化现象？请整理本节课的师生看法，形成200字左右的短文。

（2017-1 1-28）

关于本教案的常见问题

Q：第三节　每年一部“新词典”-- 新词语优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节　每年一部“新词典”-- 新词语》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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