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宇宙的边疆【教学目标】一、知识教育目标1.引导学生联系实际,了解解说词的特点。2.引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。二、能力培养目标1.引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发,了解作者对宇宙和人类的思考,并引发自己的思考。2.扩展学生的思维层次和文化素养。三、德育渗透目标激发学生的求知欲和探索

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13 宇宙的边疆优质教案设计

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13 宇宙的边疆优质教案设计

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正文

宇宙的边疆

【教学目标】

一、知识教育目标

1.引导学生联系实际,了解解说词的特点。

2.引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。

二、能力培养目标

1.引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发,了解作者对宇宙和人类的思考,并引发自己的思考。

2.扩展学生的思维层次和文化素养。

三、德育渗透目标

激发学生的求知欲和探索精神。

【重点、难点及解决办法】

1.引导学生联系实际,了解解说词的特点。

2.引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发,了解作者对宇宙和人类的思考,并引发自己的思考。

【课时安排】1课时

【教学步骤】

一、导入新课

浩瀚的宇宙无边无际,自古以来人们对宇宙产生了无穷无尽的遐想,自从科学产生以来,人们对宇宙的探索就没有停止过。随着科学技术的发展,人们越来越迫切地想了解宇宙的奥秘。(PPT展示魅力宇宙的图片)

1

(板书)宇宙的边疆

二、明确目标

三、整体感知

1.作者简介

卡尔·萨根(Carl Sagan,1934—1996),美国人,曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任,被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他主持过电视科学节目,1980年大型科学电视系列片《宇宙》在60多个国家上映观众高达5亿。被誉为当代最伟大的科学家和科普专家。

2.解说词的文体特点

(1)解说词,是一种配合图画或实物等的文字说明,使观众借助一定的文字介绍,获得深刻的认识。

(2)活动:学生尝试当导游,向游客解说三峡高中教学楼(PPT出示三峡高中教学楼)

示例:春日的清晨,阳光静静的洒在校园里,教学楼显得更加雄壮威武了,红黄相间的墙面,显得那么的和谐和温暖,远远望去,一艘知识的巨轮正在扬帆远航,在知识的海洋里劈荆斩浪,驶向远方!这里,是人才的基地,这里是成长的摇篮!

(3)总结解说词文体特点:明确的对象、清晰的顺序、优美的语言

3.速读课文,画出各段的说明对象或说明要点。

明确:宇宙

星系(星系群、子星系)

恒星

太阳系

地球

4.本文是按照什么说明顺序来说明的?

由远到近,空间顺序

四、鉴赏语言

本文的语言具有什么特点?请举例分析。

2

(围绕抒情与议论,说明方法,修辞手法来谈即可)

五、拓展延伸

1.学完《宇宙的边疆》,你有哪些感触与思考?

①宇宙无涯,探索亦无境:……

②宇宙无涯,地球很渺小:……

③宇宙无涯,人类很幸运:……

2.

芝诺:“人的知识好比一个圆圈,圆圈里面是已知的,圆圈外面是未知的。你知道的越多,圆圈就越大,你不知道的也就越多。”

哲人以已知探求未知

常人以已知掩饰未知

六、板书设计

3

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