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2019年长沙市“星城杯”普通中小学教师教学竞赛教学片段内容设计表6 天心区县(市)雅礼书院中学单位 姓名覃敏 组别高中科目数学教学片段标题:yAsinxh的图象学情分析:对于yAsinxh的图象,一个是五点作图法,一个是图象变换法,学生对于五点作图总是抓不住要领,造
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信息技术应用 利用正切线画函数y=tan x,x∈(-π/2, π/2)的图象优秀教案板书设计
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关键词:信息技术应用 利用正切线画函数y=tan x,x∈(-π/2, π/2)的图象优秀教案板书设计
正文
2019年长沙市“星城杯”普通中小学教师教学竞赛
教学片段内容设计表6 天心区县(市)雅礼书院中学单位 姓名覃敏 组别高中科目数学
教学片段标题:yAsinxh的图象
学情分析:对于yAsinxh的图象,一个是五点作图法,一个是图象变换法,学生对于五点作图总是抓不住要领,造成作图慢、不准确,对于图象变换总是不知道该不该提出系数,伸缩变换与系数的关系容易弄错
教学目标:通过动态图象展示系数对图形的影响,给学生一个直观、感性的认识,再通过五点作图法时的计算,给学生一个精确、理性的认识,从而理解为什么有时“一致”,有时
“相反”. 教学重难点:各个参数对图形的影响, 具体作图时应抓住什么要点, 图象变换的两种方法与五点作图的计算,存在的内在联系. 教学过程:1.几何画板演示, 各个参数对图形的影响(感性认识) f(x) = A∙sin(ω∙x + φ) + h6425π9π24π7π23π5π22π3π2ππ2π2π3π22π5π23π7π24π9π25π2A = 1.0ω = 1.0φ = 0.0h = 0.0φhωA46810
2.五点作图法展示, 没有电脑,我们如何自己画出图象
例: 请用五点作图法画出函数y2sin2x1的图象. 3x
2x6
30
12
21
3
0
1
7
123
21
5
62
sin2x
3y
0
1
0
1
3
1
法一:令2x 302x01x0 323变化之前 减少ysinx中的x
1 乘以
23 左移1 缩小为原来的
2301
相应的y值的计算: y2
变为为原来2倍 变化之前 增加1 ysinx中的y
纵坐标伸长为原来的2倍, 向上平移一个单位
法二:令2x
1 减去
261ysinx中的x 缩小为原来的 左移
262T,所以横坐计算出第一个横坐标x,后续四点可以采取依次加上更简单,又T467575,,标依次为,,.作图时同样也不会根据,,的大小具体去找横坐标, 123126123126T而是取为标准,找到,再每次量取,四个等分,即取好了一个周期,再相应找到五点的642纵坐标,即可成图:
111102x0x0x0
36226232变化之前 乘以3.53B2.521.5EA1C0.52π3π30.5π32π3π4π35π32π7π31D1.5
变式一: 依据上述运算你能用两种方法,描述ysinx的图象经过怎样的变化可以得到函数y2sin2x1的图象吗? 3
变式二: y2sin2x1经过怎样的变化可以得到函数ysinx的图象? 3小结: 数与形的完美一致
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