走近文学大师教案教学设计导入整理

走进文学大师

爱上经典阅读

教学设计

教学目标

1．通过了解文学大师的思想、品格和作品，让学生开阔眼界，了解他们在创作生涯和不朽作品中展示出的博大思想、崇高人格，接受人类优秀文化的熏陶。

2．激发学生阅读名著的兴趣，培养他们研读、鉴赏名著的意识。

3．教给学生一些阅读名著的方法。

教学重难点

1．中外著名的文学大师有哪些，其主要代表作有哪些。

2．如何通过阅读经典作品，从大师们那里吸取思想的力量。

教学过程

一、导语

知道爱情的人越来越多，知道艾青的人越来越少；

知道周迅的人越来越多，知道鲁迅的人越来越少；

知道QQ的人越来越多，知道阿Q的人越来越少；

知道比尔的人越来越多，知道保尔的人越来越少；

知道关之琳的人越来越多，知道卞之琳的人越来越少；

……

二、教学过程

活动1.我猜文学大师（学生活动）

1、中国最伟大的浪漫主义诗人之一

我国已知最早的著名诗人和伟大的政治家

开创了“香草美人”的传统 ——屈原

2、诗风豪放飘逸洒脱，想象丰富

盛唐浪漫主义诗歌的代表人物

一生的绝大部分时光在漫游中度过 ——李白

3、北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人

“唐宋八大家”之一，认为作文应达到“如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于所不可不止”的艺术境界 ——苏轼

被公认是全世界的文学泰斗，被列宁称为“俄国革命的镜子” ——列夫·托尔斯泰

……………

活动2.探究梳理

1．何为“文学大师”？

（让学生分组讨论，从文学功能、大师素养、社会效应和民族心理等方面，谈谈“文学大师”所应具备的素质和特点。）

“文学大师”是我们这个民族杰出的文学工作者，是民族心灵史的书写者，是民族文化精神的代表者，其地位是历史的决定、人民的选择，经过了文学史的检验和评价。

老师：先请一位同学回答何为大师？（然后幻灯片展示）

2.走进文学大师

大师如璀灿夜空中的繁星映照苍穹。他们的思想能量是可以感受到的，有时甚至是一股强大的力量可以注入读者的精神世界。法国国王路易十六被革命者囚禁在狱中时，读了伏尔泰和卢梭的著作，哀叹说：“这两个人亡了法国！”而斯托夫人的一部《汤姆叔叔的小屋》引发解放黑奴的南北战争

……

讨论、列举“文学大师”

在探讨清楚了什么是“文学大师”后，让学生利用可利用资源（原来笔记本记录、看过的名著、书籍、报刊等；网络、广播等）后讨论，发言，列举出“文学大师”及其作品，并说说对其作品的整体印象。

（1）中外文学大师；

（2）有关诺贝尔文学奖获得者及作品；

（3）中国有多少大师（世界权威书籍评比的、我们心目中的等）。

学生代表回答（略）杜甫，苏轼，鲁迅，巴金，海明威……

3.交流我的阅读体验

同学们发言（2-3篇）

教师总结：同学们的阅读体验都很深刻，收获多多（学生先谈，再幻灯片展示）大家从中感受到了大师的优秀人格。许多文学大师，不仅表现在他们精彩的文笔带给世人精神上的享受，更表现在他们以人格魅力，折服世人

。

感受大师丰富的内心世界。

大师们的内心世界博大精深、汪洋恣肆，充满矛盾冲突，充满抗争以致挣扎。他们的内心世界，其实就是整个人类的苦闷、彷徨、探索和追求的艰难过程的缩影。

感受大师经典的艺术魅力。从中得到艺术的熏陶、审美的享受。精神的升华。

这个世界因为有大师，书籍具有了魔力。

问：如何把握大师的思想力量、优秀人格和丰富的内心世界？（如何走进文学大师？）幻灯片展示

提示：读大师的作品，知人论世，读大师传记等

我学文学大师

活动3.学生分享大师的精神品质，经典名句

示例

1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

2、不要问你的国家能够为你做些什么，而要问你可以为国家做些什么。——林肯

3、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

4、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去!——雷锋

5、天才就其本质而论只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。——高尔基

6、与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来

7、理想必须要人们去实现它，它不但需要决心和勇敢而且需要知识。——吴玉章

8、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

9、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅

10、时间像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。——鲁迅

11、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于等科学高峰的人。——茅以升

12、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚

我荐文学大师

活动4请给你最喜欢的一位文学大师或一部作品写一则推荐词。

要求：

1.写明你推荐的大师或作品

2.说明你的推荐理由

3．语言优美，表意明确，80字左右

给同学们几点读书的温馨提示（幻灯片展示）

参考示例

1、中国最伟大的浪漫主义诗人之一

我国已知最早的著名诗人和伟大的政治家

开创了“香草美人”的传统

——屈原

2、诗风豪放飘逸洒脱，想象丰富

盛唐浪漫主义诗歌的代表人物

一生的绝大部分时光在漫游中度过

——李白

3、北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人

“唐宋八大家”之一，认为作文应达到“如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于所不可不止”的艺术境界

——苏轼

4、其作品代表了中国古典小说的最高成就，不但在国内家喻户晓，在世界文坛上也是举世公认的文学名著

——曹雪芹

5、是伟大的文学家、思想家和革命家，是中华文化革命的主将

以笔代戈、奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”

——鲁迅

6、英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者

本·琼斯称他为“时代的灵魂”，马克思称他为“人类最伟大的天才之一”

——莎士比亚

7、19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表

他的作品被称为法国社会的“百科全书”，展示了19世纪上半叶法国社会生活的画卷

——巴尔扎克

8、19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一

被公认是全世界的文学泰斗，被列宁称为“俄国革命的镜子”

——列夫·托尔斯泰

活动2交流阅读体验

漫漫的人生路上，难免有痛苦，有迷惘，有困惑，有颓废，有跌宕起伏。当我痛苦时，书给我抚慰;当我困惑时，书给我解疑;当我迷茫时，书给我指路;当我消沉时，书让我振

作……书，把我从阴暗、消极的泥潭中带到欢乐清新的小溪边。曾记得不争气的我在中考中一时失足，我没能考入理想学校，流落普通高中就读，我顿时仿佛从天堂跌入地狱，灰暗向我笼罩，完全失去了学习的兴趣和高考的斗志。为了逃避亲戚朋友异样的目光，父母无声的失望，我躲进了书堆里，本想消磨难熬的日子，但却有了意外的收获。书使我的心灵得到了洗涤，“天生我材必有用”，“平凡着，快乐着”，“放弃等于一无所有”……书中的这些道理在我的心中慢慢地清晰明了。我从中汲取了力量，我勇敢地站了起来，开始了快乐的人生。从此，书也成了我生活中的好朋友。

寒假里，我过得非常充实，作业写完后拿出爸爸给我买的书——《童年》看了起来，翻开第一章，很快使我入了神，那一个个字眼讲述着高尔基的童年悲惨生活。他从小就失去了父亲母亲的照顾，没有一个快乐的童年。幼小的他一直由外祖母照顾，黑暗的社会，赤裸裸的金钱关系，舅舅们的残暴，外祖父可怕的性格，这一切让他过早的看见了生活的魔鬼。在我看来这些景象是不应该出现在一个孩子面前的，但黑暗的现实就是这样残酷。但他是坚强的，他没有向苦难的生活屈服，没有让黑暗玷污他的灵魂，他坚强的闯过了一个又一个难关。

冬天是寒冷的，我捧着这本书，心里却无比的温暖，因为外祖母对他的爱深深的打动了我。从高尔基的故事中，我明白了人要坚强，不管在什么样的环境里，都不要让黑暗玷污了你的灵魂，要用自己坚强的意志驱走黑暗。这个故事也同样告诉我，这个世界上每个人都能创造奇迹。高尔基小时候上学时成绩并不好，还受到老师和同学的歧视，可最后他却成为了一个伟大的作家，成为生活的强者，这不都是靠他自己的努力吗?要坚信“世上无难事，只要肯攀登”

《人性的弱点》告诉我们：要发自内心的微笑，行动胜于言行。做一个微笑者，微笑会让人明白：“我喜欢你，你使我快乐，我高兴见到你。”微笑一下，只需要牵动三条肌肉，这又何乐而不为呢?微笑一下，可以缩短人与人的距离;微笑一下，可以缩小空间的范围;微笑一下，可以消除心灵之间的隔阂。在社联的大家庭中，微笑让我们感到更加温暖，感到更加温馨。是微笑拉近彼此间的距离，让我们不要再吝啬自己的微笑，把微笑送给别人，同时自己也收获温暖。

活动3经典名言

1、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

2、虚荣是虚伪的产物。——卡莱尔

3、世界荣誉的桂冠，都用荆棘编织而成。——贾赖

4、所谓名誉者，是众人对于我的过人之处的承认；若我虽有过人之处，众人不愿意承认，则虽有过人之睡，名亦不立。——冯友兰

5、懒汉从来没有时间。

6、莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。——窦巩

7、社会荣誉源自物质占有，而有时它又更像是获得这种占有的跳板。——弗兰克·帕金

8、人误地一时，地误人一年。

9、盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

10、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。——董必武

11、失之东隅，收之桑榆。——《后汉书·冯异传》

12、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》

13、时间是衡量事业的标准。——培根

14、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文

15、利用寸阴是任何种类的战斗中博得胜利的秘诀。

16、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅

17、对于光荣的企求，和生物所同具的保全生命的本能，其间并无区别。能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。——孟德斯鸠

19、最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日初升的时候就投入工作。——谢觉哉

20、一个人不应受名誉、金钱和地位的诱惑，……去忽视正义和其他德行。——柏拉图

21、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若

22、时间是最好的医生。

23、荣誉如同生命一样，一旦失去，就不可复得。——赛勒斯

24、当信仰丧失了，荣誉也失去了的时候，这人等于死了。——惠蒂尔

25、严格说来，生活在现在的人很少，但几乎没有人准备生活在别的时代。——斯威夫特

26、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好的事业。——爱因斯坦

我荐文学大师

活动4请给你最喜欢的一位文学大师或一部作品写一则推荐词。 要求： 1.写明你推荐的大师或作品 2.说明你的推荐理由 3．语言优美，表意明确，80字左右 示例：“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.”鲁迅先生作为一代文学大师,作为我们很多青年学生心中的导师,他的一生是伟大的. 我没有机会和鲁迅先生生在同一个时代,但是他的言行,他的著作,从我最早接触“不满足是向上的车轮”就开始影响我.最早觉得鲁迅的伟大只因为鲁迅先生的眼神总是很凌厉,仿佛在注视着年少无知的我们.到我进入了初中,接触了《拿来主义》,进入高中,看过了《朝花夕拾》,《呐喊》等,才逐渐了解到鲁迅先生的伟大之处. 我以为,一个人之所以伟大,不是因为他最终得到了什么,而是要看他向社会奉献出了什么.鲁迅先生为社会奉献的是一个爱国者的责任,为进步青年奉献的是师长的教导和爱抚,为后世人留下的是伟大的人格. 推荐《西游记》：西游记约成书于十六世纪七十年代我国明代中叶，它和比它先出现的三国演义、水浒传以及后来的儒林外史、红楼梦，都是我国明清时期最有代表性、最著名的长篇小说。它们的出现标志着中国古代小说的辉煌成就，成为中国人民和世界人民所熟悉和喜爱的古典文学作品。它有三大特点：一、西游记跟古代一般小说不同，它是一部具有神话、童话性质特点的小说；二、西游记跟那些由作家个人创作完成的小说不同，它是古代民众创作和作家相结合的成果（内容大多取材于民间传说）；三、吴承恩讽刺、批判当时黑暗的社会现实，但只是幻想有所改良，并不是要推翻封建统治制度。这就是我推荐西游记的理由。