13　宇宙的边疆课堂实录【2】

《宇宙的边疆》

教学目标：

1．了解解说词的特点，了解一些有关宇宙的相关知识。

2．分析全文结构，弄清说明的顺序，体会准确严密的语言特色。

3．借助文中精辟的议论和强烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。

教学重点

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分析全文结构，弄清说明的顺序，体会准确严密的语言特色。

教学难点

：

借助文中精辟的议论和强烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。

教学过程

一、

情景导入

课前给学生观看一组美丽的宇宙图片导入新课

宇宙无边，我们却知之甚少，今天就让我们随卡尔萨根一起去领略宇宙的魅力。（板书）宇宙的边疆

二、明确目标

三、导学

1．简介作者

卡尔•萨根（Carl Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。

2．解说词的文体知识

解说词是对展览、实物、影视、图片、名胜古迹和历史文物进行解释说明的一种文体。它通过对事物的准确描叙，词语的渲染，来感染观

众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，收到很好的宣传效果。

解说词根据被解释的对象可分为文学性解说词和平实性解说词两种。用于生产成就的参观展览的解说词，科普影片、新闻纪念片的解说词，则运用朴实真挚的语言。

解说词有补充视觉和听觉的作用，具有以下特点：

（1）语言通俗、平易，读起来顺口，听起来顺耳。

（2）紧扣实物和形象进行解说。

（3）注重文艺性。解说词不是空洞的说教，必须通过形象的语言实物进行描绘，解说词是说明和描写的结合，好的解说词是一支感人的歌，一首动人的诗。

四、理清线索，整体感知

1、作者把自己想象成空间旅行者，从文中摘出表明作者探索行踪的语句：思考：作者是按什么顺序来介绍宇宙的？

（1）从一个星系际的优越地位上

我们所见到的星云离地球80亿光年

。

（2）这个时候，我们的旅程只到达地球上的天文学所通称的“本星系群”

我们现在离地球200万光年

（3）现在我们离地球4万光年，我们正处于密集的银河中心

（4）我们现在已经回到了我们的后院——离地球1光年的地方

（5）我们现在来到星系行星上我们终回到了我们这个弱小浅蓝色星球

从说明顺序上看，作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。

2、理清说明顺序是分析文章结构的一种重要方法。根据本文的说明顺序，将全文分成四个部分并用简洁的语言概括每部分的意思。

第一部分（1—4节）：概括介绍宇宙和人类对宇宙的探索。

第二部分（5—11节）：介绍宇宙中的星系及其特点

第三部分（12—14节）：介绍银河系中的恒星和行星系

第四部分（15—18节）：介绍太阳系，表达对地球的赞美之情和对人类探索宇宙的期望。

五、合作探究

1．人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？

当然，按人类对宇宙认识的历程来介绍，也未尝不可。课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理；其二，这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。

2．作者对宇宙有怎样的认识？

宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。

3．作者对人类有怎样的认识?

人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨窗中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中进发出宇宙般的伟大。

4．文章的题目是《宇宙的边疆》，宇宙是无穷的，文题是否矛盾？

不矛盾，目前所探测到的最远世界是总星系，总星系的半径是100亿光年，也是目前我们心目中宇宙的大小，但100亿光年以外还可能有数不清的星系和星系团，它的边缘在哪里，至今仍然是天文学之谜，因此，文题仅指目前人类所探测到的宇宙的范围。

六、品读语句（结合课后习题二分析），体味特点

作为一篇科普文，文中有不少语句含意很丰富、很深刻，具有引人思考的内蕴之美，请结合具体语境理解下列语句的含意。

学法指导：

1、回原文，联系上下语境。

2、抓语句中的关键词。

3、抓修辞，理解深层含意。

七、课堂练习

1．下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。请推敲一下，提出3点修改意见。

①先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！②今天我为大家导游，感到很荣幸。③中山陵是孙中山先生长眠之处，④也是海峡两岸

同胞心中的圣地。⑤苍松翠柏环抱着它，⑥霞光丽日辉映着它，⑦青山绿水依傍着它。⑧去年连战先生曾来这里拜谒，⑨表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。⑩现在，让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，⑾瞻仰中山先生的陵寝，⑿重温先生的教诲吧！

答案示例：①处改为\'朋友们\'或\'同学们\'。⑦处与⑥处对调，或⑥处与⑤处对调。⑩处删去\'故地重游\'，或将其改换为合适的词语。

2．请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。

【要求】

不得出现校名、人名及其它相关的信息，不超过８０字。

【分析】

解说词不仅有介绍、说明作用，还要有一定的感染力，要引起强烈的共鸣。当然，除了形象的语言外，如果还能运用排比、对偶、反复等修辞手段，并注意语言的音韵与节奏，效果会更佳。

【示例】

迈着矫健、自豪的步伐向主席台前走来的是高一（6）班的代表方队。看，他们脸上洋溢着微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他们决心在本届运动会期间搏击风浪，勇创佳绩！

八、小结

学习了《宇宙的边疆》你有哪些感触和思考？