资料摘要
《黄河象》教学设计实验学校王坤教学目标1. 正确认读本课生字,学会理解本课“假想”等词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过阅读,了解古代黄河象骨骼化石保存完整的特点,以及它的形成过程、被发现、发掘、命名的过程,增长科学知识。4.找出课文中推想的内容,根据课文内容说说这样推想的依据。教
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23 黄河象教学设计范文
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关键词：23 黄河象教学设计范文
正文
《黄河象》教学设计
实验学校王坤
教学目标
1. 正确认读本课生字,学会理解本课“假想”等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过阅读,了解古代黄河象骨骼化石保存完整的特点,以及它的形成过程、被发现、发掘、命名的过程,增长科学知识。
4.找出课文中推想的内容,根据课文内容说说这样推想的依据。
教学重点
引导学生结合生活实践,展开想象,从而理解和领会科学家关于黄河象化石形成过程的假想,增长科学知识。
教学难点
理解和领会科学家关于黄河象化石形成过程的假想,能有条理地复述课文。
教学准备
黄河象骨骼化石的图片、学生搜集的有关资料。
教学设计
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关于本教案的常见问题
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