1、认识整万数教学设计案例

“认识整万数”教学设计

江阴市南闸中心薛红燕

教学内容:苏教版国标本教科书四(上)第86-87页的内容

教学目标:

1、让学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”,了解这些计数单位间的十进关系,掌握亿以内的数位顺序;认识整万数,初步了解我国的数位分级,回根据数级正确地读、写整万数。

2、让学生通过了解一些具体事物数量的多少,增强数感,感受整万数在生活和学习中的价值,培养学习整万数的兴趣和认识整万数的自信心,增强应用意识,提高应用能力。

教学重点:掌握亿以内的数位顺序,正确读、写整万数。

教学难点:了解整万数的含义,感受大数目的价值。

教学准备:课件、练习纸。

教学过程:

一、复习

1、拨珠。

老师在计数器上拨了两颗珠子,表示的意思一样吗?各表示什么意思?(媒体出示十、个)十位上一个珠子表示一个十,个位上一个珠子表示一个一,个位上有十个珠子向前进一,这就是——满十进一

2、计数单位。

十和一都是计数单位,我们学过的计数单位还有哪些?(媒体出示百、千、万) 3、进率。

学生齐说:10个十是1个百,10个百是1个千,10个千是1个万。

这5个计数单位相邻两个之间有什么关系?比如百和十、千和百。也都是满十进一。

4、提炼。

一个小的计数单位满了十就会产生一个大的计数单位。

二、计数单位。

1、计数单位的个数。

5个计数单位最大的是什么?有没有比万大的计数单位?你知道这三个计数单位分别是什么?

2、这三个计数单位位置能不能变换?万前面一定是十万?你怎么知道的?

一万、二万、三万……九万(几个一万?),再填一个珠子,满十进一,10个一万是1个十万。

为什么10个十万就是百万呢?(10个十万是1个百万)

同样的道理,10个百万是1个千万。

小结:三个计数单位的位置不能变换。

3、刚才,我们想到满十进一,根据以前学过的个、十、百、千,推想出十万、百万、千万。

4、10个一万是十万,十万表示什么?10个十万是百万,百万表示什么?10个百万是千万,千万表示什么?

5、直观感知:一个正方体表示一万,有10个1万是十万,100个万就是一百万, 1000个万就是一千万。

6、数位顺序表

到现在为止,已经学习了八个计数单位,相对应的就有八个数位,下面我们一起学习数位。怎么记?你怎么想的?哪一种符合我们国家的技术习惯?(从右边起,每4个数位为一级,个位、十位、百位、千位为个级,万位、十万位、百万位、千万位为万级。这八个数位可以分成几断?怎样分?为什么这样分?既然4个数位表示多少个万,这就组成了一张数位顺序表。当然还有比万级更大的数。

学生记一记,再闭上眼睛想一想。

三、读数

1、120万。

师在计数器上拨了这个数,是多少?怎么知道的?

2、42和42万。

这个是多少?怎么想?表示的意思一样吗?

3、1231和1231万

怎么读?你发现了什么?为什么后面的数比前面的数多一个“万”?(后面的数都在万级),万级读的时候怎么读?表示的意思一样吗?

师归纳:万级读的时候,只要按个级读法来读,万级表示多少个万,读到后面加“万”)

4、1040|0000,读作:一千零四十万,你是怎么读的?前面是在万级,读多少万。看来读这个数有的困难,能不能想个办法,让我们一下子就能读准确。(生说)其实他的意思是说把这个数分成(两级)这4个0在个级,这4个数就在万级。现在分好级了大家会读了吗?

看来分级确实是个好方法,分级时这条线一般用虚线表示。

5、230|0000,学生练读。我们刚才是怎么读的?

6、学生练习,先分级再读数。

110000

5010000

50010000

2700000

27000000

1260000

7、这些数有什么共同的特点?(多少万,多少个万)这些数都是整万数,今天我们一起认识整万数。(揭题)

六、写数。

1、报数写数。

老师读一个数,把它写下来。九万。难写吗?怎样写?

来个难点的,2005万。(指明板演)老师看见有个同学是怎样写的:2050000。怎样知道哪个对?可以先读读。既然要读,就要先分级。把它读出来,哪个对?

看来,我们写完数后,可以用先分级再读一读的方法来检验。

为了便于检验,我们可以这样写:先写万级的数,与个级一样写,再写分级线,再写个级的4个0。为什么要写4个0,多一个0,少一个0行不行?(用0占位,个级有4个数位)

这种方法学会了吗?就用这种方法再写一个:500万。

2、文字写数。

大屏幕上的会写吗?把它写下来。

七十七万

三千零六万

二百三十万

七、体验整万数

1、在生活中,听说过整万数吗?

老师到汽车销售公司去看了一辆迈腾汽车,售价约二十万

出示汽车图

二十万是多少钱?知道吗?银行一万元用一张纸带扎好,一万、二万、三万……十万,二十万。

二十万的钱可以做什么?200元一套桌凳,二十万可以买多少套?

2、出示鸟巢图:国家体育场是2008年奥运会的主会场,它的占地

面积约为二十万平方米,能容纳约十万观众。

3、出示天安门图:天安门广场面积约四十四万平方米。我们学校大约面积是六

万多平方米,天安门广场大约有我们7个校园这么大。

4、出示长城图:雄伟的万里长城全长约六百七十万米,是世界上最伟大的建筑之一。

八、全课总结

今天我们学的这些数都是整万数,通过今天的学习,你学到了哪些知识?