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宽带网课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：宽带网课件配套优秀教案设计

正文

人教三下

5 翠鸟

【教学目标】

1. 学会课文中的生字新词;摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子。

2. 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

3. 感受作者对翠鸟的喜爱之情,增强爱护野生动物、与动物和谐相处的意识。

4. 体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的,以及关键词句在表情达意上的作用。

【教学重点】

了解翠鸟外形和动作上的特点。

【教学难点】

体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系。

【教学素材】

1.翠鸟的资料、图片。

2.翠鸟飞行、捕鱼的动画。

【教学课时】2课时

【教学流程】

第一课时

一、导入新课,激发兴趣。

1.谈话导入。

你们喜欢小鸟吗?你们认识哪些小鸟?你们知道有一种会捉鱼而又长得非常漂亮的鸟吗?它的名字叫翠鸟。(课件出示:翠鸟的资料)现在我们一起来学习一篇描写翠鸟的文章。

2.揭示课题:(板书课题:翠鸟)

二、初读课文,整体感知。

1.老师范读课文。

2.用自己喜欢的方式自由读课文,要求读准生字的读音,画出带有生字的词语,把课文读通顺。(课件出示:我会认)

2.默读课文,思考:课文每个自然段各写了什么内容?

3.小组内汇报交流自读情况。

(1)读生字组词,说说生字书写时应注意的问题,(课件出示:读读写写)

(2)说说每个自然段主要讲了什么。(课件出示:段意)

(3)交流不理解的语句,有的问题可在小组内解决,组长归纳组内仍然解决不了的问题,记录下来。

三、细读课文,交流释疑。

1.翠鸟长得非常美,这就是翠鸟。(揭示图画)

2.思考这一段话是围绕哪一句来写的?

3.你们觉得翠鸟什么美?(红色的小爪子美;色彩美;眼睛美;小嘴也美) (课件出示)

说翠鸟的色彩美用了一个什么词?(教学“鲜艳(yàn)”:色彩非常鲜明好看。)

4.翠鸟的颜色非常鲜艳。怎么鲜艳?(结合教学橄榄(gǎn lǎn)色;赤褐(chìhè)色)

第一自然段写翠鸟的外形美,一共有几句?每句说的是什么?从哪些词句可以看出来?

第一句:讲翠鸟站立的姿态。

第二~五句:讲翠鸟鲜艳的色彩。

第六句:讲翠鸟的眼睛和嘴巴。

指点:这一自然段叙述有一定的顺序。讲翠鸟的色彩,先总的说一下色彩鲜艳,接着按什么顺序介绍?(头上——背上——腹部。结合教学“腹(fù)部”。)

5.朗读第一自然段。

6.讲翠鸟的色彩,不说“头上橄榄色,背上浅绿色,腹部赤褐色”,而说“像……色的头巾”,“像……色的外衣”,“像……色的衬衫”。这样写,让我们觉得翠鸟怎么样?(结合教学“衬衫”)(课件出示)

7.写翠鸟的眼睛美,用了一个什么词?(结合教学“灵(líng)活”)

8.翠鸟这么美,可以用哪些词来形容?

语言训练:(______)的翠鸟

结合理解“小巧玲珑”(形体小而精巧,这里说翠鸟很灵巧、灵活。)说说翠鸟的外形怎么美。

语言训练:翠鸟______。

四、教学字词,指导书写。

1. “翠”字下边的“卒”一竖不超过“从”。

2. “腹”字右半边的“复”中间是“曰”。

3. “衬衫”两字都是“衤”,“衤”的最后两笔是撇、点。五、当堂作业,反馈检查。

1.抄写生字。

2.有感情朗读课文。

资料摘要

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