9 记金华的双龙洞教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

9 记金华的双龙洞教学目标:知识与技能:正确认读本课字词过程与方法:读—悟—讨论—演示—展示情感与态度:了解游览路线,理清文章脉络教学重点难点:1 明确游览路线2 了解内洞、孔隙、外洞的特点及作者怎样进内洞的。教学过程:一导入。1 同学们,祖国以她那壮美的山河,神奇的风光,吸引着人们的目光,留下了人

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 记金华的双龙洞

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2018-04-25 14:56:00

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学校：育龙小学

9 记金华的双龙洞教学目标设计

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关键词：9 记金华的双龙洞教学目标设计

正文

9 记金华的双龙洞

教学目标:

知识与技能:正确认读本课字词

过程与方法:读—悟—讨论—演示—展示

情感与态度:了解游览路线,理清文章脉络

教学重点难点:

1 明确游览路线

2 了解内洞、孔隙、外洞的特点及作者怎样进内洞的。

教学过程:

一导入。

1 同学们,祖国以她那壮美的山河,神奇的风光,吸引着人们的目光,留下了人们的赞叹。【记金华的双龙洞】就是作家叶圣陶游览后写的一篇游记。今天我们就跟随他的脚步,来观赏一下这神奇的溶洞吧!【板书题目】

2 我们先来了解一下作者。

3 我们齐读一下学习目标。

二学文。

1 昨天我们预习了这篇文章,现在我来检查一下预习成果。

2 读文找出作者游览顺序的有关词句。【小组讨论—展示】

途中—外洞—孔隙—内洞—出洞。

3 作者在途中看到了什么?

映山红油桐新绿

4接着来到了外洞,它有什么特点呢?【讨论—展示】

宽大

5 继续前行来到了孔隙,过孔隙有什么样的感觉,它有什么特点呢?【讨论—展示】窄小

6 穿过孔隙来到了内洞,那内洞是什么样子的,它又有什么特点呢?【讨论—展示】黑奇大

7 游览结束后,作者就出洞了。

三作业

学习运用作者这种游览顺序写一篇游记。

板书设计

9 记金华的双龙洞

途中———外洞———孔隙———内洞————出洞

大窄小黑奇大

关于本教案的常见问题

Q：9 记金华的双龙洞教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 记金华的双龙洞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9 记金华的双龙洞教学目标设计