11 我的母亲优秀教案设计是什么类型的资料？

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11 我的母亲优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：11 我的母亲优秀教案设计

正文

11、《我的母亲》教学设计

洪山口九年一贯制学校王君玉

第二课时

【教学目标】

1.抓住重点语句理解课文内容,通过自学、合作探究等方法品词析句,感悟母亲形象,体会作者字里行间流露出的挚爱深情。

2.通过学文,感受母亲的美好品质,体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。从而提升学生对亲情的珍视,热爱身边的每一个亲人。

【教学重难点】

1.体会作者所说的“她给我的是生命的教育”的真正含义。

2.理解母爱的无私,以及我们应该如何对待。

3.透过语言文字体会老舍先生笔下塑造的母亲形象,体会老舍先生对母亲的赞颂、感激、怀念之情。

【教学准备】

1.搜集关于本课的文本、图片等资料。

2.准备多媒体课件。

【教学内容】

一、谈话导入

1.上节课我们一起概括了母亲的形象,请大家回顾一下,母亲是

一个怎样的形象?(课件出示课题)

二、品读课文

1.默读课文,画出描写母亲形象的相关语句,从中你体会到了作者怎样的思想感情?将自己的感受及时记在课本的空白处。(课件出示阅读要求)

2.交流自读课文情况。

预设:教师从以下几方面进行引导概括。

①勤俭诚实,做事认真。通过语句“在我的记忆中,她的手终年

是鲜红微肿的……白天,她洗衣服,洗一两大绿瓦盆……她终年没有休息……残破的铜活发着光。”来感受,并指导学生朗读。(课件出示这些语句,点击词语变色。)

②母亲乐于助人,不怕吃亏。通过“给亲友邻居帮忙……凡是她能做的,都有求必应。但是吵嘴打架,永远没有她。”来感受,并指导学生朗读。(课件出示这些语句,点击词语变色。)

③母亲的坚强。通过语句“北平有多少变乱哪!……可是,在这种时候,母亲的心横起来,她不慌不哭,要从无办法中想出办法来。”来感受,并指导学生朗读。(课件出示这些语句,点击词语变色。)④母亲对子女的爱。通过语句“母亲含着泪把他送走,不到两天,又含着泪接他回来。”“母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去……”“我由师范毕业……母亲与我都一夜不曾合眼……她的回答只有一串串的眼泪。”来感受。在这部分,还有许多细微的词句,要引导学生从一句话、一个词或一个字中细细品味。(课件出示这些语句,点击词语变色。)

三、升华情感

通过品读课文,母亲的形象已经跃然纸上,此时让孩子们再次体会作者的情感。随着描写的深入,作者的情感也在逐步升华。

“每逢接到家信,我总不敢马上拆看,我怕,怕,怕,怕有那不幸的消息。”

“失了慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色有香,却失去了根。”

让孩子们说说从这两句中体会到了作者怎样的情感?感受老舍对母亲的挚爱深情。

再次深情朗读文章最后一段,体会蕴含在语言文字中那份浓浓的深情。(课件出示关键语句及问题)

四、课堂习作(课件出示课堂习作的内容)

小练笔:读着《我的母亲》,我们会很自然地想起我们自己的母亲与亲人。你的亲人与作者笔下的母亲有哪些相似和不同的地方?请将自己的一段感人的亲情故事写下来,与大家一起交流。

五、作业布置

1、回到家中亲口对妈妈说句:妈妈我爱您!

2、完成本课同步训练相关习题。

板书设计:

我的母亲勤俭诚实,做事认真乐于助人,宁愿吃亏坚强善良,热爱儿女

资料摘要

11 我的母亲优秀教案设计

11 我的母亲优秀教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：11 我的母亲优秀教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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