9、平行四边形和梯形练习教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

《平行四边形和梯形的高》教学设计教学目标:1、理解平行四边形的特征,并会画高。2、使学生认识梯形的底和高以及底和高的意义并会画梯形的高。知道什么叫等腰梯形以及等腰梯形和梯形的关系。3、通过动手操作,使学生经历认识梯形的底和高的意义和画高的全过程,进一步培养学生的空间观念。重难点:理解平行四边形的特征

资料类型：教学教案文档

所属课文：9、平行四边形和梯形练习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

110

下载次数

更新时间

2018-04-23 08:23:00

来源学校

学校：秦皇岛市抚宁区榆关学区鸭儿峪小学

9、平行四边形和梯形练习教案教学设计导入整理

未知

2018-04-23 08:23:00

110

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9、平行四边形和梯形练习教案教学设计导入整理

正文

《平行四边形和梯形的高》教学设计

教学目标:

1、理解平行四边形的特征,并会画高。

2、使学生认识梯形的底和高以及底和高的意义并会画梯形的高。知道什么叫等腰梯形以及等腰梯形和梯形的关系。

3、通过动手操作,使学生经历认识梯形的底和高的意义和画高的全过程,进一步培养学生的空间观念。

重难点:

理解平行四边形的特征以及梯形底和高的意义并会画梯形的高。

教学过程:

一、激情导课

1、导入新课教师拿出一个用四根木条钉成的长方形,两手捏住长方形的两个对角,向相反方向拉。让学生猜一猜会拉成了什么图形?

2、学习目标:

(1)理解平行四边形的特征,并会画高。

(2)认识梯形的底和高以及底和高的意义并会画梯形的高3、同学们有信心学好吗?

二、民主导学

任务呈现一

学生自学71页——72页例2。

自主学习

(教师相机的进行指导,收集学生的学习信息)完成后在小组内

按学困生→中等生→优生的顺序进行展示,小组内互相交流、帮助、质疑问难。

展示交流(以小组为单位)

(1)拿出一个用四根硬纸条钉成的长方形,两手捏住长方形的两个对角,向相反方向拉。观察两组对边有什么变化?拉成了什么图形?

学生概括出:平行四边形具有不稳定性。

你能举出例子日常生活中应用平行四边形容易变形这一性质的应用吗

任务呈现二

展示平行四边形的底和高。

展示梯形各部分名称。

自主学习:

①结合图说明,说一说梯形和平行四边形各部分的名称。

再想一想,你怎样区分梯形的底和腰呢?

②等腰梯形。

展示交流:

提问:梯形的高是从哪一边到哪一边的垂线?高能不能画在腰上?

总结:梯形的高只能从互相平行的一组对边中任意一条边上的一点,向它的对画垂线。

对折后两腰相等,并且重合。

用尺子测量后,也同样得到两腰相等的特征。

学生概括:两腰相等的梯形叫做等腰梯形。

任务呈现三

画高:结合刚才对高的认识自己试着画画平行四边形和梯形的高自主学习: 先自己画,然后在小组交流。

展示交流:欣赏并判断同学们画的高

三、检测导结

1、目标检测

(1)完成72页做一做。

(2)完成练习十二第一题:画出平行四边形和梯形的高。

(3)完成练习十二第二题:画出平行四边形和梯形的高。

2、动手操作(我会画)

练习十二第五题。

反思总结:谈谈你的收获。

关于本教案的常见问题

Q：9、平行四边形和梯形练习教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9、平行四边形和梯形练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9、平行四边形和梯形练习教案教学设计导入整理