24* 儿童与发明获奖说课稿｜教案在线预览

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西营中心学区教师备课纸希望学校六年级语文学科执教教师郭兴丽课题24儿童与发明知识技能课时1 课型新授正确认读文中注音的生字，借助工具书理解课文中生字新词的意思。课时教学目标情感、价值观通过阅读与交流了解发明与儿童的生活密切相关。学法培养能正确、流利、有感情地朗读课文。通过阅读与交流文本了解发明与儿童

资料类型：教学教案文档

所属课文：24* 儿童与发明

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2018-06-08 07:50:00

来源学校

学校：石家庄市栾城区代梅国祥希望小学

24* 儿童与发明获奖说课稿

未知

2018-06-08 07:50:00

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关键词：24* 儿童与发明获奖说课稿

正文

西营中心学区教师备课纸

希望

学校

六年级

语文

学科

执教教师

郭兴丽

课题

24儿童与发明

知识技能

课时

1 课型

新授

正确认读文中注音的生字，借助工具书理解课文中生字新词的意思。

课时教学目标

情感、价值观

通过阅读与交流了解发明与儿童的生活密切相关。

学法培养

能正确、流利、有感情地朗读课文。

通过阅读与交流文本了解发明与儿童的生活密切相关.

培养学生养成认真观察和思考生活，敢于创新、敢于实践的意识。

课时重、难点

重点

难点

教学方法

读中悟。

教学准备

多媒体课件。

一、情景导入，板书课题。

二、自读课文，了解大意。

1．初读课文，学习生字。

2.轻声自由朗读课文，要求：

①看拼音读准字音；

②想办法记住字形；

③联系句子想想意思。

3.检查指导。

4.读通课文。

放声自由朗读。说说这篇课文的主要内容是什么。

三、再读课文，理解感悟。

课件出示中心话题：

自由读课文，边读边想课文中介绍了几种与儿童发明有关的发明。

1、自读自悟。

2、小组交流。

3、全班交流。

学生活动

自主读文，交流感受。

学法指导

让学生自读自悟，先引导学生自读课文，交流疑问，

教

学

过

程

设

计

教

学

过

程

设

计

四、课堂总结，拓展延伸。

1、通过学习这篇课文，给你最强烈的感受是什么？

2、出示课前搜集的有关发明与儿童的小故事，在小组讲一讲，并谈一谈自己的认识。

3、师小结：课文为我们列举了五个事例说明许多发明的奇迹都源自儿童的需要、奇想与发现，只要大家善于观察、发现、你也能成为小发明家。

学生活动

学法指导

课下作业设计

搜集的有关发明与儿童的小故事。

24儿童与发明

与儿童有关的发明

板书设计

课后反思

学校检查评价：

检查人签名：

年

月

日

关于本教案的常见问题

Q：24* 儿童与发明获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24* 儿童与发明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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24* 儿童与发明获奖说课稿