综合学习六全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

一本课特点分析“丰富的人生”板块,已在引导学生查找、搜集关于安徒生的资料,进而对安徒生有全面的认识和了解。“不朽的童话”板块,是本单元主题的阐释部分,是单元编排的归宿点。同时,也暗含着口语交际的教学要求。“我的童话天地”板块,既是对学生表达方面的要求,也是一次综合实践活动。二教师学生特点分析这部分的

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所属课文：综合学习六

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2020-09-28 14:27:18

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学校：乐亭县第三实验小学

综合学习六全国优秀课堂实录

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关键词：综合学习六全国优秀课堂实录

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一本课特点分析

“丰富的人生”板块,已在引导学生查找、搜集关于安徒生的资料,进而对安徒生有全面的认识和了解。“不朽的童话”板块,是本单元主题的阐释部分,是单元编排的归宿点。同时,也暗含着口语交际的教学要求。“我的童话天地”板块,既是对学生表达方面的要求,也是一次综合实践活动。

二教师学生特点分析

这部分的许多内容在前面的教学中都有涉及,老师和学生都已经了解,学习起来应该容易。三目标设置

1.知识与能力目标:

(1)、全面了解安徒生。

(2)、感受安徒生作品的主题和艺术感染力

(3)表演童话剧

2.过程与方法目标:

(1)、搜集、整理资料

(2)、通过童话故事感受安徒生作品的主题

3.情感态度与价值观:

让学生了解作品,关注作家,为以后的课外阅读、学习研究做好精神准备。

四、教学重难点分析:

教学重点是了解作家,关注作品,把学生领入文学的殿堂。难点是表演课本剧

五、教具使用:

六、教学过程设计

第一课时

(一)、交流搜集的安徒生的资料

1、小组交流

2、分组整理

3、代表反馈

(二)、看图片,谈感想

1、出示172页的图片,给作品起名字

2、读173页的话,谈一谈感想

(三)、小结:

安徒生一生除了为后人留下一篇篇不朽的童话作品,还未后人留下了许多东西。他是一位诗人、小说家、散文家和剧作家;他是一位非常著名的旅行家;他还是一位画家和剪纸艺术家。

第二课时

(一)、复习导入

1、回想学过的安徒生的作品:从每一课中你知道了什么?

2、学生自由交流

3、师生共评

(二)、你认为安徒生是一个怎样的人?

1、分组讨论

2、代表反馈

3、师生共评

(三)、阅读174页的《你别问这是为什么》,回答问题:

1、你读了安徒生的童话有什么想说的?

2、指名说

(四)、作业:

问一问爸爸妈妈读了安徒生的童话后的感受。

关于本教案的常见问题

Q：综合学习六全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习六》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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