3、解决问题策略的练习优秀教案范文｜教案在线预览

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解决问题的策略（1）画线段图解决和差问题（教学设计）教学内容：小学数学四年级下册第48—49页。教学目标：1、通过直观的教学，让学生理解和差问题的特点及解题思路。2、学会画线段图描述问题，能借助线段图解决数学问题。教学过程：一、复习导入：我们从三年级起学习了几种解决问题的策略。请回想一下，我们学过解

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所属课文：3、解决问题策略的练习

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2018-04-11 16:33:00

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学校：太康县马厂镇李麦小学

3、解决问题策略的练习优秀教案范文

未知

2018-04-11 16:33:00

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关键词：3、解决问题策略的练习优秀教案范文

正文

解决问题的策略（1）

画线段图解决和差问题（教学设计）

教学内容：

小学数学四年级下册第48—49页。

教学目标：

1、通过直观的教学，让学生理解和差问题的特点及解题思路。

2、学会画线段图描述问题，能借助线段图解决数学问题。

教学过程：

一、复习导入：

我们从三年级起学习了几种解决问题的策略。请回想一下，我们学过解决问题的那些策略？你认为学习解决问题的策略有什么好处？

二、探究新知：

1、出示例题：

小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有多少枚邮票?

（1）、72+12=84（枚）

和+差=两大数

两大数÷2=大数

84÷2=42（枚）

大数-差=小数

42-12=30（枚）

（2）、72-12=60（枚）和-差=两小数

60÷2=30（枚）两小数÷2=小数

30+12=42（枚）小数+差=大数

1、检验：

用“把得数带入原题”的方法检验，要分几步检验呢？

你是怎样检验的，把你的方法填在课本上。

检验式：30+42=72（枚）

42-30=12（枚）

二、学以致用：

两个小队的少先队员去植树，一共植了34颗。其

中第二小队比第一多植4棵。两个小队各植树多

少棵？（根据题意先画线段图，在解答。）

四、总结

关于本教案的常见问题

Q：3、解决问题策略的练习优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、解决问题策略的练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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