爸爸的鼾声板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《与诗同行》之《爸爸的鼾声》的教学设计教学目标：1、有感情的朗读诗歌，感受诗歌的意境，体会诗人的感情；2、培养学生的观察习惯，体会生活中到处都有诗歌；3、通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力，仿写诗歌。教学重点：体会诗歌的意境及诗人的感情。教学难点：通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力，仿写诗歌。教学过程：一、自由

资料类型：教学教案文档

所属课文：爸爸的鼾声

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2018-04-18 00:02:00

来源学校

学校：汕头市龙湖区大衙德泽小学

爸爸的鼾声板书设计

未知

2018-04-18 00:02:00

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关键词：爸爸的鼾声板书设计

正文

《与诗同行》之

《爸爸的鼾声》的教学设计

教学目标：

1、有感情的朗读诗歌，感受诗歌的意境，体会诗人的感情；

2、培养学生的观察习惯，体会生活中到处都有诗歌；

3、通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力，仿写诗歌。

教学重点：

体会诗歌的意境及诗人的感情。

教学难点：

通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力，仿写诗歌。

教学过程：

一、自由朗读诗歌，找出不会读及你认为重要的字词。

出示生字词，请学生读，纠正错误，全班齐读。

二、引导学生感悟诗歌

1、《爸爸的鼾声》这首诗非常有趣，作者觉得爸爸的鼾声像什么啊？

火车的声音

2、鼾声是什么样的呢？（断断续续的担心火车出轨）这里是怎么联系到一起的呀？

鼾声停了，就像火车到站了。

3、这首诗洋溢着一股浓浓的亲情，你感觉到了吗？从哪里体会出来的？

对生活细心观察，对爸爸的关心。

三、总结

1、同学们有没有发现这首现代诗的题材有什么样的特点？（贴近我们的生活，是我们熟知的东西。）

2、你有什么样的启发？

写诗并不是那么神奇的事，生活中处处有诗，只要我们有一颗童心，能够大胆想象，锤炼语言，就可以写出有趣的童诗，你觉得在日常生活中还有哪些是可以来写诗的。

3、家庭作业：仿写诗歌

板书设计

爸爸的鼾声

鼾声山上的小火车

声音断续火车出轨

声音停了火车到站

关于本教案的常见问题

Q：爸爸的鼾声板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《爸爸的鼾声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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