6.2 晓出净慈寺送林子方教案板书设计

1师:诗中又是怎样写莲叶和荷花的呢?CAI出示:

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

(一)、接天莲叶无穷碧

师:人们都说“诗中有画,画中有诗”,自由的读读这句诗,你从诗中看到了什么样的莲叶?

预设:

A、碧绿碧绿的荷叶------(板书)碧

师述:你是从哪里读出来的?请你来把这翠色欲滴的荷叶读出来!读得特别好,请你把这个碧字工工整整地写在黑板上!

C、无穷无尽的绿色------(生板书)无穷

预设:学生如没能体会到“无穷碧”,师来朗读,让学生去看,引导:站在西湖边,放眼望去,挨挨挤挤的荷叶铺满了整个湖面,不留一点缝隙,满眼都是绿色,一碧千里!

师:除了这莲叶接天,特别多,面积特别广,你觉得还有什么也特别地引人注目呀?

师:在这碧字的前面还加上了“无穷”,什么感觉,你仿佛又看到什么呢?

生:一片绿色、无穷无尽的绿色、一望无际的绿色;

师:一片绿色,仿佛一片绿的海洋!好,我们都去到这绿的海洋里,能读出这种感觉吗?

师:你和诗人一样,看到了……来,你一边想着这样美的荷叶,一边吟诵这句诗!

再仔细读读,这西湖的荷叶有什么特别吗?

B、很多很多的荷叶------(生板书)接天

师:你怎么就看到了荷叶很多很多呢?(让生解释“接天”的意思)

师:老师还是不明白,刚才你们都强调了莲叶的多,难道是这些莲叶一层摞一层,一直摞到天上去了?

生:看不到尽头,一直伸到天边!

师:也就是说,如果我们的眼睛往前看,你看到的是什么呀?你往远处看,看到的?你再往远处看,一直看到视线的尽头,你看到的全身什么呀?所以,远远望过去,就与天相接了!

师:谁来读读这挨挨挤挤、接天的莲叶!读完后让他板书“接天”!(朗读评价指导:这么多的荷叶,你一下子看得完吗?来稍微放慢点,从眼前一直看过去!)

师:那是多门壮观啦!

D、是啊,满湖的莲叶,满眼的绿色,远远地伸向天边,与蓝天相接!全班齐诵!

(二)映日荷花别样红

师:在这一片碧绿之中的荷花又是怎样一番景象呢?

A、特别的红、不一样的红------(生板书)别样红

师:???别样什么意思?请你来读读这别样红的荷花!

师:这西湖六月的荷花果真特别的娇艳,你看,他红得像什么!

师:站在湖边,你能闻到什么吗?(这别样红的荷花清香扑鼻、沁人心脾,令人陶醉,指名读!)师:这荷花为什么这么红?(生板书)映日

映日------在阳光的照射下!

师:是什么时候的太阳呀?

生:早晨的太阳!

师:你是怎么知道的?

生:晓

师:你还能结合诗题来理解古诗的内容,真不错!

还有什么原因,联系上一句看看!

生:在荷叶的映衬下!

师:是的,在莲叶的映衬下才变得这么红的!有了绿的映衬,红得更红了,有了红得点缀,绿也就更绿了!颜色多么鲜艳,对比多么强烈,能把这种感觉读出来吗?

生:指名读!

师:这两句确实不好读,既要表现莲叶的绿,又要表现荷花的红,谁还试试!

生:指名读!

师:两句都搞上去了!你们读上句,下句我来读!

师:哪种对比显得更鲜明?明白了吧?来一起再来读读

这两句!

诗人是早上从净慈寺出来送别林子方的,此时的太阳是朝阳,同学们再想,在碧绿的荷叶上,你还能看到什么?(晶莹的露珠……)

(三)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

A、师:CAI出示,看无穷的碧,别样的红,组成了一组一碧万顷,接天连日的画卷,这就是西湖六月的荷塘美景!你能通过朗读,把这样的美景留在心中吗?

B、指名读(指导读,读出不同的韵味!)

2、毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

A、师:荷叶田田、荷花朵朵,难怪诗人发出了这样的赞叹----CAI出示,师引读

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。(前面如果没有涉及到六月、四时,这时可以直接提问)师:现在你们知道六月的西湖与其他季节的风光不同在哪儿了吗?

B、指名读!

师:西湖一年四季都美不胜收,但“到底”是西湖六月的莲叶荷花最美呀!谁再来赞美赞美?(指名读!注意赞叹的语气!)

C、师:你们想留在那里吗?

3、情感朗读整首诗:

A、师:看着这样一幅图,假如你是诗人杨万里,来尽情地赞颂一下这六月的西湖吧!谁来读读这首诗?

B、(师配乐朗诵)还有谁也被这美景打动了,也想来吟诵!

全班齐诵读!(这么多同学都想吟诵呀,那咱们一块配着音乐,边想象西湖六月的美景边吟诵这首诗吧!)

(评价:大家入情入境,读得如诗如画!)

四、巩固应用,拓展提升

1、让我们再来读读诗题,这是一首送别诗,同样是送别朋友,李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写道:“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”诗人望着朋友渐渐远去的身影,是那样依依不舍。而诗人王维在《送元二使安西》中用“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”来送别朋友。而杨万里在这首《晓出净慈寺送林子方》却只写了-----???用来送别自己的好朋友林子方。老师在这里还要给大家介绍一下:杨万里不仅和林子方是好朋友,他还是林子方的上级。当林子方被调离皇帝身边,从南宋的都城就是西湖的所在地杭州,去福州任职时,杨万里就写下了这首《晓出净慈寺送林子方》,你们能读懂这