24. 陶罐和铁罐优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

《陶罐和铁罐》教学设计设计思想:在交流的过程中引导学生抓住对话、抓住重点语句充分朗读。读出文中人物的语气,体会说话时的心理活动,感受人物的性格特点,在朗读过程中解读文本,感悟文本,再现文本。边读边想像人物在对话过程中的语气、神态、心理,感受铁罐的傲慢、陶罐的谦虚,加深对文章的体会、感悟。教材简析:《

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所属课文：24. 陶罐和铁罐

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2018-05-24 11:36:00

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学校：滦州市油榨镇王官营小学

24. 陶罐和铁罐优质课教案

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2018-05-24 11:36:00

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关键词：24. 陶罐和铁罐优质课教案

正文

《陶罐和铁罐》教学设计

设计思想:

在交流的过程中引导学生抓住对话、抓住重点语句充分朗读。读出文中人物的语气,体会说话时的心理活动,感受人物的性格特点,在朗读过程中解读文本,感悟文本,再现文本。边读边想像人物在对话过程中的语气、神态、心理,感受铁罐的傲慢、陶罐的谦虚,加深对文章的体会、感悟。

教材简析:

《陶罐和铁罐》一文是第6组的一篇阅读课文,课文讲的是发生在陶罐和铁罐之间的有趣的故事,全文可分为两部分:第一主要讲骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它;第二主要讲许多年过去后,人们发现了陶罐,铁罐却早已氧化。作者告诉人们“不能只看到自己的长处,而看不到自己的短处,也不能只看到别人的短处而看不到别人的长处”这样一个道理。

学情简析:

1.这则语言故事,语言朴素却富有童趣。教学时,引导学生明白寓理并受到教育是本课的主要教学目标。既是教学重点,也是教学难点。

2.教学中教师可用课本剧的形式,利用角色效应,采取生活再现、表演展示等多种手段,创设语文实践情境。这样一来,自然缩短了学生与教师,学生与学习内容之间的心理距离,充分调动学生学生的积极性。

教学目标:

1、理解课文内容,了解寓言蕴含的道理。

2、联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。

3、分角色朗读课文。

教学重点难点:

理解课文内容,了解寓言蕴含的道理

教具准备:陶罐和铁罐各一个,课件

教学过程:

板书设计:

陶罐易碎——→永久忍让↑↓奚落

铁罐坚硬——→氧化

关于本教案的常见问题

Q：24. 陶罐和铁罐优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24. 陶罐和铁罐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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24. 陶罐和铁罐优质课教案