28 木兰从军教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《木兰从军》教学设计教学内容：冀教版小语二年级上册第八单元28课教学过程：第一课时一、课件导入，揭示课题1.播放有关花木兰从军的动画或《木兰辞》配乐朗诵（片段）。2.提问：讲的是谁的什么事？相机认识“兰”字并板书：28 （花）木兰从军二、初读课文，了解内容1.启发谈话，布置任务：当兵打仗，一般都是男

资料类型：教学教案文档

所属课文：28 木兰从军

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

224

下载次数

更新时间

2018-04-18 14:26:00

来源学校

学校：河北省玉田高新技术产业园区第一小学

28 木兰从军教学设计一等奖

未知

2018-04-18 14:26:00

224

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：28 木兰从军教学设计一等奖

正文

《木兰从军》教学设计

教学内容：冀教版小语二年级上册第八单元28课

教学过程：

第一课时

一、课件导入，揭示课题

1.播放有关花木兰从军的动画或《木兰辞》配乐朗诵（片段）。

2.提问：讲的是谁的什么事？相机认识“兰”字并板书：

（花）木兰从军

二、初读课文，了解内容

1.启发谈话，布置任务：当兵打仗，一般都是男人的事。花木兰做为一名女子，为什么要从军？都经历了什么？请轻声都课文，思考这些问题。

2.师生交流，了解故事梗概。

三、再读课文，认读生字

1.小声读课文，勾画认读生字词。

2.分组交流：怎样认读识记这些生字。

3.集体认读，初步理解划线词语：木兰

古代

骑马

武艺

一份

出征

年龄

装扮

随着

边疆

持续

结束

脱下

探望

英勇善战

四、品析课文，朗读感悟

1.指读第一自然段，提问并引导学生理解、回答：你从这段话中知道了什么？

相机深入理解：古代

骑马射箭

练就

武艺，从中体会木兰的巾帼不让须眉的英武气概。

指导学生带着敬佩赞美语气朗读。

2.指读第二自然段，提问并引导学生理解、回答：你从这段话中知道了什么？

相机深入理解：一份文告

出征

保家卫国

代替

指导感情朗读。

3.指读第三自然段，提问并引导理解：木兰拿定主意，是怎样做到？

抓重点词语深入理解：

“说服”从中体会木兰保家卫国、代父从军决心的坚定；

“装扮”从女扮男装中体会女子从军要比男儿克服更多困难；

“边疆”从离家遥远中体会行军打战的艰难险阻。

指导感情朗读感悟木兰的坚毅性格和百折不挠的精神。

4.练习三段连读，感悟木兰保家卫国、代父从军的坚定决心和不输男儿的英雄气概。

五、指导写字，完成作业

1.指导书写“兰

代

艺”，练习扩词。

2.在田字格本上练习书写，不限遍数，自认为写好为止。

第二、三课时（略）

关于本教案的常见问题

Q：28 木兰从军教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 木兰从军》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

28 木兰从军教学设计一等奖