6. 大自然的语言教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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大自然的语言教学目标 1、读通诗歌，学习本课的生字新词； 2、朗读课文，使学生领略大自然语言的神奇，激发学生探索大自然语言的兴趣； 3、拓展延伸，了解一些有关于天气的谚语。重难点： 1、掌握本课的生字新词； 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌； 3、领略

资料类型：教学教案文档

所属课文：6. 大自然的语言

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2018-06-10 14:01:00

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学校：石家庄市中华绿园小学

6. 大自然的语言教学设计(第一课时)

未知

2018-06-10 14:01:00

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关键词：6. 大自然的语言教学设计(第一课时)

正文

大自然的语言

教学目标

1、读通诗歌，学习本课的生字新词； 2、朗读课文，使学生领略大自然语言的神奇，激发学生探索大自然语言的兴趣； 3、拓展延伸，了解一些有关于天气的谚语。重难点： 1、掌握本课的生字新词； 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌； 3、领略大自然神奇的语言。

教学过程：一、谈话导入，揭示课题 1、师：同学们，在上课之前，老师想向大家提个问题可以吗？

（可以） 2、师：我们人与人之间进行交流是通过什么进行的呢？

（语言） 3、师：真聪明，可是你们别以为只有人才有语言，我们赖以生存的大自然，也有语言，你相信吗？

二、讲授新课今天，我们就来学***自然的语言》（板书）（齐读课题）

下面我们就来欣赏一下课文中，大自然又给我们展现了哪些奇妙吧。边欣赏画面，边听老师范读课文 4、自读课文，画出生字词，小组交流学习，稍后汇报交流学习结果。 5、指名读课文

（读完评价） 6、过了字词关，课文读起来会更有美感的，接下来让我们一起来欣赏美文吧！

①这首诗共十个小节，其中有两个小节是总的来写大自然的语言的，细心的同学一定能找出来。（个别提问）让我们齐读一、十小节，分别说说它们讲的是什么内容？

那么开头和结尾都对大自然的语言进行了总结性的概述，下面就让我们一起来欣赏2－9小节都具体的写了哪些大自然的语言吧。为了证明你真的读懂了大自然的语言，大家来填一填吧（可小组内或同桌间交流）。边出示相应的小节课件，边提问，并讲解其中的知识点，如修辞手法等。

三、小结本课，出示习题 1、通过本节刘课的学习，我们知道了大自然的语言不但无处不在，而且妙不可言。

2、利用这些语言依照某一小节，编一节小诗。

关于本教案的常见问题

Q：6. 大自然的语言教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6. 大自然的语言》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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