6 老山界教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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《老山界》教学设计教学目标1.通过学习本文，让学生体会领悟红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。2.通过反复阅读，弄清各种叙述方法的特点，体会本文运用顺叙方法和插叙方法的好处3.通过讨论的方法，让学生清楚本文中景物描写的作用。教学重点通过朗读，整体感知本文的思想内容。教学难点怎

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 老山界

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-29 11:40:00

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学校：古蔺县桂花乡初级中学校

6 老山界教案教学设计导入设计

未知

2019-06-29 11:40:00

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关键词：6 老山界教案教学设计导入设计

正文

《老山界》教学设计

教学目标

1.通过学习本文，让学生体会领悟红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。

2.通过反复阅读，弄清各种叙述方法的特点，体会本文运用顺叙方法和插叙方法的好处

3.通过讨论的方法，让学生清楚本文中景物描写的作用。

教学重点

通过朗读，整体感知本文的思想内容。

教学难点

怎样理解在非常艰苦、恶劣的环境中，描写优美景物的心境和作用。

课时安排

二课时

教学过程

第一课时

一、导入新课

二、阅读课文，理清脉络

学生阅读课文，检查学生预习情况，重点是落实课后“积累”一题中所列的字词读音和意义。然后研讨问题。教师提出问题或者启发、

引导学生提出问题，再通过同桌讨论、分组讨论，或师生共同讨论方式，解决下面问题。

1．红军为什么要进行万里长征？长征有什么意义？

2．文章是按照什么顺序记叙的？哪些词语可以表明这些顺序？

3．按照这样的顺序，文章的结构层次可以怎样分析？

4．这篇课文属于哪种叙述方式？这样的叙述方式有什么好处？

三、整体感知，理解主旨

在学生熟读课文的基础上，采用提问、讨论等方法，探讨体味文章的思想感情。

1．读了这篇课文，老山界给你留下最深的印象是什么？从课文中哪里表现出来的？

2．红军面对种种艰难险阻，是凭着怎样的态度和精神翻越过老山界的？

3．作者记叙红军翻越老山界的过程，为了表现怎样的思想感情？

四、布置作业

在课文中画出所有景物描写的句段，体会景物描写的作用，下节课我们将具体探究赏析。

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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