6 老山界优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

老山界【教学目标】1，抓住关键词句，明确文章记事的思路，线索。2，学习一些技巧：学会主要记事，简略写人，适当写景。【教学重点】理清文章思路，学习技巧。【教学过程】一、导入：中国今天以大国的身份屹立在世界舞台上，而当时是历经了千难万险的。其中1934年冬，中央红军在突破敌人的湘江封锁后，翻越了老山界，

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 老山界

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-08 07:37:00

来源学校

学校：无锡市天一实验学校

6 老山界优秀教学设计范文

未知

2019-05-08 07:37:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6 老山界优秀教学设计范文

正文

老山界

【教学目标】

1，抓住关键词句，明确文章记事的思路，线索。

2，学习一些技巧：学会主要记事，简略写人，适当写景。

【教学重点】

理清文章思路，学习技巧。

【教学过程】

一、导入：

中国今天以大国的身份屹立在世界舞台上，而当时是历经了千难万险的。其中1934年冬，中央红军在突破敌人的湘江封锁后，翻越了老山界，打下了长征的第一站。今天我们来速读课文，学习写事。

陆定一，见课件。

二、疏通课文，概括事件。

1，标出课文中的时间、地点的词语，并用动宾结构概括老山界的事（动词+老山界）

预设：翻越+老山界；勇闯；露宿；打败；征服等

提示：2,11,19,23,29,31。

2，用“人物+事件”的方法概括文章的事件。

预设：红军翻越老山界

我们和瑶民交谈

大家相互鼓励

……

此处，可见红军是什么样的人？

勇敢、友善、自律、团结……

3，小结：如何写事？

时间变化、地点转移，展开叙述。

三、赏析景物描写，学以致用。

1，写了“一个什么样的老山界”？

预设：奇观。

明确：12,18,22,。

2，小结：如何写景？

修辞，注重顺序，多感官，不同侧面等

四、写事写法：

1，找出文中的人物，明确写事时人物的处理。

瑶民，红军（写瑶民是为了衬托红军）

2，明确以记事为主的文章，要减少对人物的描写。

五、练笔：记住这一天。

要求：

1，事件完整，线索清晰

2，景物点染，人物主体

3，突出这一天的意义和价值

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6 老山界优秀教学设计范文