6 老山界教案1

老山界

陆定一

一．教学目标：

1.

理解翻越老山界之难

2.

理解红军战士的不畏艰难，乐观积极的精神

二．教学过程：

1.

导入：

大家都背过《七律

长征》吧，我们一起齐背一遍。你们对长征有多少了解? 师：1934年冬，由于当时的红军领导人的错误判断，致使中央红军没能粉粹国民党的第五次反围剿，为了能北上抗日，被迫进行战略转移，即从江西瑞金的中央苏区撤出，到陕甘宁边区去开辟新的根据地。一路上过雪山，走草地，历经万水千山，历时两年。总路程2万五千里，终于在1936年冬在甘肃会宁顺利会师。红军不怕远征难，唐僧师徒历经八十一难才取得真经，我们今天就一起来看看长征路上的第一难是什么。

2.

初读课文，整体感知

师：请同学快速默读课文，用一句话概括这篇文章的主要内容。信息越全越好（谁在什么时候干了件什么事，结果如何。动笔在纸上写一写）

生：红军战士用了整整一天翻越了长征路上第一座难走的山—老山界

3.

理解翻越老山界之难

师：你们刚刚提到，老山界是长征路上第一座难走的山，那接下来就请你们思考这样一个问题：翻越老山界之难，难在何处？可以从多方面思考：山本身，人面对的除了山以外的困难？同样请你们先读文本，在文本中对重点词句进行圈点勾画，并整理成文，写在你的纸上。

生1：翻越老山界之难，难在行路难，山路崎岖，部队行进缓慢。

生2：翻越老山界之难，难在粮食短缺，红军战士吃不饱饭，没有足够的力气翻山。

师：人是铁，饭是钢，山路这么难走，他们还没有足够的后勤补给，又使翻山的难度增大了。

生3：翻越老山界之难，难在山势高而陡峭：30里指上山的路程（15000米）

师：哪些地方能读出老山界的高和陡峭？

生1：只见火把排成许多之字形：山路陡峭，山势险峻，弯弯曲曲

生2：一直连到天上，跟星光接起来，显示出老山界的高耸。

生3：向上看，火把在头顶上一点点排到天空，向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下：高，而陡。

生4：天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它和我们这样接近呐！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围的像一口井。这里运用比喻的修辞手法，写出了山势的高而陡峭，环境的恶劣。

生5：几乎是九十度垂直的石梯，只有一尺多宽，旁边就是悬崖，用数字直观表现山的陡峭，山路的难走，很危险，一尺即33厘米左右

师：从这些地方我们都能感受到这座山的险峻陡峭，翻越它确实很困难。还有吗？从人的角度

生：敌人的追击，体弱多病的伤员，都是翻山过程中不可忽视的困难。

师：非常好，翻山如此艰难，不仅仅是因为山的陡峭，还有各种不可抗的人为因素。纵使翻山如此困难，可我们的红军战士依然翻越了它。他们是怎样的一群人？凭借着什么翻越了这座难翻的山呢？

生1：他们是一群军纪严明的人，哪怕自己再饿，也注意保护瑶民的篱笆，

对百姓财产秋毫不犯。在过雷公岩时, 山势陡峭 , 道路狭窄, 夜里行军没有火把是不行的

。红军宁可拖着疲惫的身体多走几里路去竹林里砍竹子 , 也不肯拆瑶民的篱笆 ;翻山前 , 一家瑶民拿出仅有的一点儿米给红军煮粥吃, 红军带来米后 , 明知道前面粮食缺乏 , 还是把整袋子米送给了瑶民，在翻山过程中的瑶民的支持，是他们能成功翻越老山界的原因。

生2：他们有着坚强的意志力，吃不饱饭，山势陡峭，环境恶劣，后面还有敌兵追赶，但他们硬是翻过去了。

师：不错，如果没有坚强的意志力，恐怕早已放弃。面对这座难翻的山，他们的态度是怎样的？

生：乐观，例：不要掉队啊，不要落后做乌龟啊，我们顶着天啦

师:你觉得该用怎样的语气来读？

生：加油鼓劲的，积极的，有力的，互相鼓劲，互相扶持

生读。

生：环境描写，在他们眼中，山上的景色是如此美丽迷人，丝毫读不出害怕。

师：在众多因素中，最重要的是什么？什么才是支撑他们翻过这座难翻的山的原动力

生：信念，对自己军队的信任，他们相信红军能给百姓带来好日子，他们也看到了瑶民对自己军队的信任，看到了希望，道路纵使曲折，但前途是光明的，有一种面对理想信念的态度叫做坚持。