竹里馆优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《竹里馆》教学设计教学目标1、通过师领读、学生齐读等多种诵读方式引导学生进入诗歌，获得一种感性认识。2、在诵读的基础上，借助资料，让学生对诗歌的创作背景、内容意蕴有一种丰厚的认识。3、热爱诗歌，热爱中国雅致隽永的古典文化，从而爱上诗意的美好生活。教学过程导语设计：同学们，苏东坡曾这样评价王维的诗歌：

资料类型：教学教案文档

所属课文：竹里馆

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-04-26 10:59:00

来源学校

学校：辽阳县三新学校

竹里馆优质课一等奖

未知

2019-04-26 10:59:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：竹里馆优质课一等奖

正文

《竹里馆》教学设计

教学目标

1、通过师领读、学生齐读等多种诵读方式引导学生进入诗歌，获得一种感性认识。

2、在诵读的基础上，借助资料，让学生对诗歌的创作背景、内容意蕴有一种丰厚的认识。

3、热爱诗歌，热爱中国雅致隽永的古典文化，从而爱上诗意的美好生活。

教学过程

导语设计：同学们，苏东坡曾这样评价王维的诗歌：“味摩诘之诗,诗中有画。观摩诘之画,画中有诗”。今天，我们就一起来学习诗人王维的《竹里馆》，看看这里面为我们呈现了一幅怎样的画？

一：读

1、范读、生跟读。

2、教师从韵律、词义、情感等角度指导学生朗读。

3、找同学读，齐读。

4、出示问题：通过反复朗读，我们的脑海中出现了一幅怎样的画面？

二：赏

1、引导学生把诗歌内容中所涉及的竹林、琴、诗人王维、明月等内容一一找出，以艺术板书的形式呈现。

2、补充“竹”的资料（如下），并提问：通过这些关于竹的诗歌，以及诗歌中的“明月”、“琴”等内容，思索：这幅画呈现出怎样的风格

特点？

3、出示王维时代关于唐朝人生活的文献以及诗歌资料，并引导学生思考：王维的生活与其有什么不同？从中可以看出王维是一个怎样的人？

三：悟

1、出示《江雪》、《陋室铭》、《雅舍》等资料，让学生继续感悟与品味中国文人代代相续的高雅情怀。

2、继续诵读诗歌，以低缓而韵味的朗读声结束课堂。

关于本教案的常见问题

Q：竹里馆优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《竹里馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

竹里馆优质课一等奖