资料摘要
课题《富贵不能淫》课型讲读课时1 由于本文年代的久远，初一的学生理解起来有一定的难度。因此，要引导学生在反复诵读的基础上，理解文章的内涵，同时，在学生看来，繁多而枯燥的文言语汇的识记，有相当的难度，学情 采用小组合作的学习方式，易于激发学生的学习兴趣，树立学习文言文的自信。分析1熟读文本，背诵精彩
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富贵不能淫主要内容及教案内容
未知
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关键词：富贵不能淫主要内容及教案内容
正文
课题
《富贵不能淫》
课型
讲读
课时
1 由于本文年代的久远，初一的学生理解起来有一定的难度。因此，要引导学生在反复诵读的基础上，理解文章的内涵，同时，在学生看来，繁多而枯燥的文言语汇的识记，有相当的难度，学情 采用小组合作的学习方式，易于激发学生的学习兴趣，树立学习文言文的自信。
分析
1熟读文本，背诵精彩片段。 2掌握常用文言词语，理解文意3小组互助学习，理解本文意思，感受大丈夫的英雄气度。
知识目标
教学目的1反复诵读，理解文意，培养学生文言文自学能力。
能力目标
3、情感目标：建立正确的人生价值观。
情感目标
内容分析教具
多媒体
时间分配
源:学科网]
重
点
掌握常用文言词语，理解文意
难
点
重点文言文词汇的积累。
教 学 设 计[来源:Zxxk.Com]
师
生
活
动
[来
第一课时
[来源:Zxxk.Com][来源:学。科。网Z。X。X。K]
一、导入 复习孟子相关常识 二、出示学习目标
三朗读课文，整体感知 1、对照朗读和注释扫除语音障碍。 （注意: 断句、正音） 2、参考注释理解文章大意。
三、小组合作交流并展示 1、小组代表展示。（形式：以学生为主解答，老师适时更正）
2、老师提出重点字词句，要求学生作答。 3、学生结合所讲再次翻译文章。 四、布置思考作业：
疏通文意
1、朗读课文。注意读准字音、节奏。
2、翻译课文。先对照课文及工具书自主学习，疑难之处做标记，
然后组内交流，还有不明白的地方班内交流，互助学习。理解精髓
思考以下问题，小组交流后，班内展示
[来源学科网]1、孟子对大丈夫的阐释，哪三句话能概括其精髓？
2 “是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和“此”各代指什么？ 3、怎样才能做到有大丈夫之道呢？
2 “是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和“此”各代指什么？ 3、怎样才能做到有大丈夫之道呢？
第二课时
一．复习提问导入：
重点文言字词：
女、丈夫、戒、淫、命、顺、正、独、行
重点语句翻译
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓
大丈夫。
二．你讲我讲，感受英雄
思考：每个人的心目中都有自己大丈夫的标准，肯定珍藏着许多
大丈夫的名字。谈谈你所了解的大丈夫形象。请举例说明。
三.你说我说，畅谈理想
“大丈夫”不在于性别，而在于他的高尚的道德品质。结合自己
的理想，说说你准备做一个什么样的人。
四.你找我找，发现问题
在我国星光灿烂的古代文化中，会不时隐藏着某些封建主义的糟
粕，本文也不例外，请你把这些地方找出来，谈谈你的看法。
结束语：愿大丈夫的铿锵音韵永远萦绕在你我耳畔，愿大丈夫的高尚
情操永远流淌在你我心间。
五。达标练习：
1.请简要分析景春心目中的大丈夫形象。
2.请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不
同。
3. 解释下列句中加点词的意思。
①妾妇之道
( ) ②是焉得为大丈
夫乎
( ) ③居天下之广居( ) ④无违夫子( )
板书设计:
富贵不能淫
大丈夫贫贱不能移
威武不能屈
重点词：女、丈夫、戒、淫、命、顺、正、独、行
课后作业及检查、批改情况:
教学后记/反思：
文档信息
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关于本教案的常见问题
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