9 鲫鱼与青蛙全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

高效课堂导学案学科_科学_ 三_年级_下册第__三_ __单元课题教学内容9、鲫鱼与青蛙两栖类和鱼类的特征。课型课时新授第（ 3 ）课时知识目标:认识两栖类和鱼类，归纳两栖类和鱼类的共同特征。能力目标:学习通过研究代表动物而归纳

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 鲫鱼与青蛙

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

148

下载次数

更新时间

2018-06-01 07:35:00

来源学校

学校：汉川市城隍镇向阳小学

9 鲫鱼与青蛙全国优秀课堂实录

未知

2018-06-01 07:35:00

148

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9 鲫鱼与青蛙全国优秀课堂实录

正文

高效课堂导学案学科_科学_ 三_年级_下

册第__三_ __单元

课题

教学内容

9、鲫鱼与青蛙

两栖类和鱼类的特征。

课型

课时

新授

第（ 3 ）课时

知识目标:

认识两栖类和鱼类，归纳两栖类和鱼类的共同特征。

能力目标:

学习通过研究代表动物而归纳出该类动物一情感目标: 培养爱护小动物的情操。

教学重点：认识两栖类和鱼类，归纳两栖类和鱼类的共同特征。

教学难点：培养爱护小动物的情操。

教学目（含般特征的方法。

重难点）

课前准备

课件。各种动物图片

教师行为预设

一、创设情境，导入课题

1、提问：青蛙和鲫鱼各有什么明显的特征呢？小组再次观察交流。

2、讨论小结，引出课题：今天我们学习这课的内容：两栖类和鱼类的特征。

3、出示教学目标。

个性调整

教学过程

二、自主学习，发现问题

1、出示导学提示一

（1）两栖类和鱼类各有什么明显的特征？把你知道的写在《活动册》上。

（2）小组交流，并作好记录。

（3）评出发言最积极之星。

2、小组汇报、展示。

3、师生评价，评出发言最积极的星。

三、合作交流，共同探究

1、出示导学提示二

（1）在《活动册》第41面，哪些属于鱼类？哪些属于两栖类？

（2）班级交流：你是根据什么来分类的？

（3）评出小组合作之星。

2、小组活动。

3、汇报交流。

4、师生评价。

四、解难释疑，拓展提升

1、你还知道哪些属于两栖类、哪些属于鱼类吗？

2、思考：最早在地球上出现的鱼有鳍吗？

五、达标检测，归纳总结

1、检测：

完成《活动册》第42页思考与练习。

2、完成好的奖励一颗星。

3、归纳总结

这节课我们学了哪些知识？根据学生的回答，回答最好的奖励一颗星。

9、鲫鱼与青蛙

鱼

类

：终生生活在水中，用鳃呼吸

，体表多数覆盖鳞片，板书设计

用鳍游泳。

两栖类：皮肤裸露、四肢具有五趾、幼体生活在水中，成体生活在陆地。

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：9 鲫鱼与青蛙全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 鲫鱼与青蛙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9 鲫鱼与青蛙全国优秀课堂实录