8 蜻蜓与麻雀优质公开课教案

第8课

蜻蜓与麻雀

一、教学目标

（一）知识目标：

1、认识昆虫和鸟类，归纳某一类动物的共同特征。

2、观察昆虫、鸟类的实物或标本和观看多媒体软件，指认一些主要器官。

（二）能力目标：

1、培养观察、记录、归纳、判断的能力。

2、学习比较的方法。

3、学习通过研究代表动物而归纳出该类动物一般特征的方法。

（三）情感态度价值观：

1、乐于与人合作。

2、培养爱护小动物的情操。

3、感受动物世界的多样性。

二、教学重难点

通过比较观察蜻蜓和麻雀的翅膀和外形的不同，认识昆虫类和鸟类动物。

三、教学准备

1、教具：鸟类和昆虫类的标本若干，演示课件。

2、学具：蜻蜓和麻雀标本或实物、模型、探究活动记录卡等。

四、教学过程：

1、活动一：观察比较蜻蜓和麻雀的翅膀

师：蜻蜓和麻雀都能在天上飞行，知道它们是靠什么飞行的吗？ （1）谈话：蜻蜓和麻雀都有翅膀，它们的翅膀一样吗？

看来同学们都知道蜻蜓和麻雀的翅膀不一样，（课件：蜻蜓与麻雀的翅膀）

现在，老师给每个小组提供蜻蜓和麻雀标本，你们用比较的方法来研究它们的翅膀有什么不同，也许你们会有新发现哦！

（2）学生合作观察探究：观察比较蜻蜓和麻雀的翅膀，边观察边记录。

教师巡视辅导，了解学生学习的情况。

（3）学生交流观察结果，其他学生补充、质疑，

教师对学生的发现进行梳理。

2、活动二：观察蜻蜓和麻雀的外形

刚才我们通过观察和比较蜻蜓和麻雀的翅膀，发现它们的翅膀是有很多区别的，除了翅膀外，身体的其他部位是不是也有很大不同呢？请小朋友们继续用比较的方法仔细观察蜻蜓和麻雀，把你们的发现写在观察记录上。

（2）引导学生了解观察顺序

（3）学生分小组观察蜻蜓和麻雀的外形

（4）组织学生表达与交流

（5）结合学生汇报情况小结评价

3、拓展应用：寻找蜻蜓和麻雀的伙伴

1、游戏：《寻找同类》

师：自然界有很多与蜻蜓和麻雀相似的动物（演示课件），请大家仔细观察这些动物的身体特征，找出蜻蜓的同类和麻雀的同类，想一想你们为什么这样分？它们在哪些方面相似呢？

学生分组活动（每组提供三块纸板，其中两块各贴上蜻蜓、麻雀图片，各种昆虫和鸟的图片，鸵鸟和蜘蛛图片）

2、交流并归纳昆虫和鸟类两类动物的共同特征

学生就本小组活动中的发现、想法、得出的结论进行交流，这时可能会有不同意见，可以引发学生的争论，最后统一认识。

师生共同归纳：像蜻蜓那样具有1对触角、2对翅膀、3对足的动物属于昆虫；像麻雀那样身上有羽毛、1对翅膀、1对足的动物属于鸟类。

4、课外拓展延伸

演示课件――蝙蝠，大家知道它是哪一类动物吗？请同学们课后通过“网上学”等方式去寻找答案。

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板书设计：

蜻

蜓 和 麻

雀

蜻蜓图

麻雀图

翅膀

透明

不透明

没有羽毛

羽毛

两对

1对

薄

厚

1对

没有

触角

足

体表

3对

没有羽毛

1对

羽毛