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六年级下册英语第一单元PartC教学设计一、教学目标：1、能读懂Story time 部分的对话，并能在情景中熟练运用。2、能够听、说、读、写句子，熟练分角色朗读3、了解Story time的故事内容及情、熟练分角色朗读二、教学重、难点分析1、能够听、说、读、写句子。2、对长度、重量、大小的单位区分
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C设计意图
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关键词：C设计意图
正文
六年级下册英语第一单元PartC教学设计
一、教学目标：
1、能读懂Story time 部分的对话，并能在情景中熟练运用。
2、能够听、说、读、写句子，熟练分角色朗读
3、了解Story time的故事内容及情、熟练分角色朗读
二、教学重、难点分析
1、能够听、说、读、写句子。
2、对长度、重量、大小的单位区分以及表达
三、教学过程
1、复习（形容词的原级和比较级）
2、Can
you
say ?（有学生尝试自己说，在播放语音跟读）
3、Let’s wrap it up
4、（1）学生自主学习一遍Story time，了解故事内容，了解句子及句型，播放Story time视频，加深学生理解
（2）再一次请学生看着书本，然后请学生提出不懂的地方教师进行解释
（3）分角色朗读课文
四、Consolidation and extension
（1）做相应的练习
（2）做本单元ARead and write部分的活动手册配套练习。
（3）听Read and white、Pronunciation部分的录音，读给朋友或家长听。
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关于本教案的常见问题
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