C公开课教学设计模版｜教案在线预览

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Unit 1 How tall are you 第6课时黎明小学陈宝璇教学内容: Part B （Let’s checkLet’s wrap it up）Part C（Story time）教学目标：1、能够听懂、读懂story time里的故事内容，并能运用其中的主要语言表达。2、能够灵活准确地运

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2021-04-11 08:20:39

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学校：汕头市濠江区黎明小学

C公开课教学设计模版

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关键词：C公开课教学设计模版

正文

Unit 1 How tall are you

第6课时

黎明小学

陈宝璇

教学内容: Part B （Let’s check

Let’s wrap it up）Part C（Story time）

教学目标：

1、能够听懂、读懂story time里的故事内容，并能运用其中的主要语言表达。

2、能够灵活准确地运用形容词比较级描述任务和动物的特征差异。

3、能够掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。

教学重点：能够听懂、读懂story time里的故事内容，并能运用其中的主要语言表达。

教学难点：能够掌握基本阅读策略，并把本单元的词汇、句型运用到具体的语境中。

教学准备：ppt 教学课时：1课时

教学过程: Step1 Warming-up 1、写出词语的比较级或把比较级变为原级 2、Can you say?(看图说句子) Step2. Presentation Let’s check

学生听听力，并完成let’s check部分的习题。

Let’s wrap it up

师生共同复习形容词变比较级的三种方法，然后对照三种方法，完成本部分的习题。

Story time

1.教师出示Part C（Story time）

2.每组向教师汇报自己组阅读中遇到的障碍，教师帮忙解决。

3.阅读Story time的内容，回答问题。

4.教师播放Story time部分的录音，学生跟读，模仿语音语调，感受故事情境。

5.六个组PK，朗读课文，小组之间互评。

Step3 Consolidation 1、小组内表演Story time的故事。

2、完成相应练习。

Step4 Homework 1.听录音并把这个故事讲给父母。

2.完成相关习题。

学生完成单词游戏。

板书设计

Unit one How tall are you ?

总结形容词变比较级的三种方法：

（1）大多数形容词，直接加-er。

（2）以辅音字母加y结尾的词，把改成i，再加er。

（3）以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的词，双写末尾的辅音字母再加er。

关于本教案的常见问题

Q：C公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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