C教学设计内容推荐

PEP小学英语六年级上册

Unit2

Ways to go to school B Let’s try & Let’s talk

时间：2017年9月25日星期一第二节

地点：六（9）班

授课教师：陆奎超

一、教学目标与要求

1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。 2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

3. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：...must...和Don’t...

4. 能够在语境中理解:I must pay attention to the traffic rules的大意。

5. 了解不同的交通警示标志和这些标志出现的场所。

二、教学重、难点分析

1. 本课时的教学重点是听、说、读、写句型：...must...和Don’t...

2. 本课时教学难点是能够在语境中理解:I must pay attention to the traffic rules的大意。

三、教学准备：多媒体课件

单词图片 四、教学方法：情景教学法，Skeleton骨架文本教学法

五、教学步骤：

Step1. Warm up 1. Let’s sing 教师放Let's sing的歌曲“How Do You go to school?”学生大声跟唱。

2. Free talk，something about Mrs. Smith and some students. How do you come to school? Step 2. Presentation

1. 教师介绍B Let’s try听力活动背景：Mrs Smith takes the children to the nature park. Now they’re getting on the bus. What does Mrs Smith tell them to do?

教师播放录音，让学生回答问题. 2.

教师追问:Why doesn’t Wuyifan go with them?为Let’s talk的情景的展开

做铺垫。

3.

Look and guess:教师出示医院的图片和吴一凡的头像，让学生猜测：Where does Wu Yifan want to go? How can Wu Yifan go to the hospital? 并回答。

4.

Discuss and say:

出示课文的插图，让学生自己去根据插图和上下文提供的信息去讨论，被挖空的内容是什么。

5.

Listen and check:听录音，核对答案。呈现整个文本。

6. Let’s read after the tape

6.

Step 3. Practice 1.

Watch the video.

2.

Role play.

3.

Talk about traffic signs. Step 4. Summary: What have you learned today? Step 5. Homework: : Draw some traffic signs in our life and share them with your friends. 六、板书：Unit2

Ways to go to school

B Let’s try

Let’s talk

...must...

Don’t...

七、课后反思：

教案经过研讨，修改，现审阅合格，同意使用。（王敏娟

黄永兴2017年9月24日）