Unit 3 Moving home教案评析

5A M2U3 Look and read 教

学

设

计

1.在进一步巩固本单元核心词汇的基础上，学习与操练wild goose, geese, change homes, enough, miss等相关词汇；

2.能运用Why do wild geese change homes?提出大雁迁徙的原因，并能作出简单回答；

3.能在独立、准确朗读故事的基础上，了解大雁的迁徙规律，体会大雁迁徙过程中的团结，获得一定的生活道理与经验。

1.能运用Why do wild geese change homes?提出大雁迁徙的原因，并能作出简单回答；

2.能在独立、准确朗读故事的基础上，了解大雁的迁徙规律，体会大雁迁徙过程中的团结，获得一定的生活道理与经验。

教学准备

教学过程

PPT,单词卡片，练习纸

师生活动

教学意图

教学目标

教学重点

教学难点

1.Sing a song

2.Ask and answer a. Do you like our school? 激发学生

自主参与

欢快的歌曲营造轻松愉悦的学习氛围。也为问Why do you like our school?打下铺垫。

复习重点句型为新授服务。

Look and read给学生以丰富多形式的阅读文本，让学生体验阅读的乐趣。

直入主题，听一听，猜一猜，

引入两大角色。

Mary 和May,增加故事的趣味性，生动性。

趣味小诗比较goose和wild goose两者的不同。

问题激发学生进一步了解大雁的欲望。通过大雁的Why do you like our school? b. Show some pictures and ask: Why is the baby sad? …

3. Show a rhyme Why …? Because …

1.Learn Wild goose/geese a. Listen and answer: It’s a goose /wild goose. b. Try to say the different between these two animals. c. Say a rhyme. d. S: There are …wild geese. Read after T. 诱发学生

自主质疑

引发学生

自主探究

2. Learn: enough a .read the wild goose’s blog.

b. They cannot find enough

food in the north in winter.

learn: enough c. Say a rhyme about ‘enough’

3.Learn:change home They can…

change homes =move homes. 4.Learn paragraph1 two questions. 1.They …twice every year. 2.They….fly to the north /south in spring/autumn. b. Look and say:

Fly to the…

c. Read

paragraph1 d. Fill in the blanks. 5.Learn paragraph2 a. Watch the flash and answer two questions. 1.They fly to the south in autumn. 2.Because it is very cold in the north in winter. They cannot find enough food. b. Show a table

(ask and answer) Where …?

Why ….? d. Spring is coming. Chat on QQ (Mary and May) To teach: miss e. Teach:

When

spring comes ,they miss their home in the north and fly back. Show a picture When the Spring Festival comes,…

博客了解更多大雁的信息。

生动的小诗帮助学生更好的理解enough的含义，又进一步培养他们朗读的The students try to find the answers. 能力。

生动的小诗帮助学生更好的理解enough的含义，又进一步培养他们朗读的a. Watch the flash of the text and answer 能力。

观看视频来寻找答案。

将课文分成两部分来学习。降低学习难度。

带着问题去看课文的flash

动画演绎，学生有更加直观的感受。

适当的练习会有很好的巩固效果。

运用表格更加清晰的展示大雁迁移的方向，是对上一段落的回顾，在第二段里要去找寻往南飞往北飞的理由。

学生自己造句，带有感情演绎两个朋友间的思念，巩固新词，也为下面

找寻大雁往北飞的原因做铺垫。

结合生活实际，以春节为例，操练

f. Ask the students to work in pairs When…comes,…

启发学生

自主完善

1. Play a flash of the whole text. 2. Read and judge 3. Read and match 4.Try to read then try to say. 5.Listen: Why do fish change homes? To know animals that change homes. 6.Better home ,better life!

1. Listen to the tape. 多形式，

循序渐进，巩固。

拓展阅读，以鱼为例让学生了解自然界中还有其他的动物也会因为各种

原因而迁移。

开发学生

自主发展

作业设计

2. Read the story on page 30. 3. Write about: Wild geese