CPPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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Unit 1 How Tall Are You? 一、教学内容本课时的教学内容: Story Time 二、教学目标情感与价值观：Love our school. Be willing to use English.知识与能力：1.能够听、说、读、写句型：How did you go there?

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2022-02-11 01:37:56

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学校：西安市莲湖区行知小学

CPPT及课堂实录内容

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关键词：CPPT及课堂实录内容

正文

Unit 1 How Tall Are You? 一、教学内容

本课时的教学内容: Story Time

二、教学目标

情感与价值观：

Love our school. Be willing to use English.

知识与能力：

1.能够听、说、读、写句型：How did you go there? I went by train.

2.能够完成Let’s find out中的调查活动。

3.能够完成Let’s try部分的录音，完成听音，圈图的练习。

4.了解Story time中的故事。

过程与方法：

学生能在任务合作过程中体会新语言的意义

三、教学重点与难点：

教学重点四会掌握句型：How did you go there? I went by train. 教学难点: 在实际情景中正确运用并能书写所学对话。

四、课前准备

1.教师准备本课时所需的录音机及磁带

2.教师准备本课时所需的PPT 五、教学过程

I. Warm-up / Revision 教师出示Story Time的短语卡片，提问学生：What did you do on your holiday? 学生看图回答问题；然后根据实际情况回答，操练该句型。

II. Presentation

1.教师向学生展示Story time部分的挂图，指着图中的人物问：

How did Zoom go to the moon? What did Zoom see? Did Zoom take any pictures? 2.然后教师放该部分的录音，学生看图，听录音。

3.教师再放一遍录音，学生听完后回答教师提出的问题。

4.学生跟录音朗读故事，再分角色朗读。

5.请一名学生说一个曾去过的城市，教师放在黑板上。然后教师引导其他学生一起提问：How did you go to …? 帮助该学生回答：I went by …

教师再提问其他学生，依照这种方式带领学生用主句型进行问答。

6.教师任意抽一张城市名称的卡片，问：Where did you go on your holiday? 全体学生根据卡片内容一起回答：I went to …

教师继续问：How did you go there? 学生继续问答：I went by…

教师再换其他卡片，继续练习。

7.学生两人一组做替换练习，教师鼓励学生尽可能地丰富对话内容。

教师将全班学生分成四组，各组分别写地点、时间、交通工具、动词短语的过去实形式。写好后，请一名学生分从四个组的纸条里抽取一张，用动作表演纸条上的内容，其他学生根据其表演猜测四张纸条上的内容。表演的学生一边做动作一边问：Where did you go on your holiday? 其他学生猜：I went to …

如果有人回答正确，表演的学生就依次提问：How did you go there? What did you do there? 其他学生继续猜。

教师请一名学生说出曾经去过的地方和所乘坐的交通工具，然后示范填写表格。学生两人一组进行调查。如果时间允许，教师可请几名学生汇报调查表格。

III. Practice 1.

Activity book.

2.完成Let’s find out部分的调查任务。

关于本教案的常见问题

Q：CPPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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