1 地表在变化课件配套优秀教案案例.pdf

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关键词：1 地表在变化课件配套优秀教案案例

《地表在变化》教学设计

一、教学目标

1．了解地球表面是在不断变化的；了解人类活动对地表改变的影响。

2. 意识到大自然的力量是伟大的，人与自然应该和谐相处，要关爱地球、保护地球。

3、喜欢大胆想象；意识到人与自然应该和谐相处. 二、教学重点难点：

了解地球表面是在不断变化的；了解人类活动对地表改变的影响。

三、教学设计

（一）新课导入

展示珠穆朗玛峰图片，珠穆朗玛峰是喜马拉雅山主峰，也是世界第一高峰，2005年珠峰高程测量获得的新数据海拔为8844.43米（1976年测量的数据8848米停止使用），然而现在还在以每年3.2～12.7 毫米的速度长高。

有趣的是登山队员多次在青藏高原的喜马拉雅山主峰上发现海洋古生物化石（展示图片）

思考：喜马拉雅山地带原来的情况是怎样的？

本来就是高山吗？

课件出示问题：

①鱼龙是2.5～1.8亿年前生活在海洋中的大型爬行动物 ②科学家曾在喜马拉雅山脉采集到了鱼龙的化石

③喜马拉雅山脉地带若干年以前可能是海洋，

将以上3个序号排序，感知地表的变化，从而引出课题。

（二）探索新知

1关于地表的变化，大家想研究哪些问题（学生讨论汇报）

2. 为什么地表会发生变化？根据已有的经验和现有知识，先猜一猜。学生回答（地震、火山、风化、搬运、堆积等）。

3. 验证猜想否正确。

板块运动模拟实验：在盛有水的烧杯内放两块紧靠的泡沫，用酒精灯加热烧杯，泡沫块逐渐分开。

4.教师小结：自然力量如板块移动、火山、地震、风化等都能对地表、地貌造成很大的影响。

5.人类的哪些活动也会导致地表变化呢？（学生讨论回答）

教师出示图片（填海造陆、大坝修建、开凿运河、滥砍滥伐等）

(三) 如何保护地表

学生讨论：（禁止滥采滥挖，停止毁林开荒，还林还草等；

目的：通过讨论使学生认识到保护地表的重要性，增强社会责任感。）

（四）课后小活动

学生写报护地表的倡议书，并带动其他同学一起参与活动。

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