C教学设计实例

第四课时

B Let’s try &Let’s talk

一、教学目标与要求

1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答读后问题。

2. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。

3. 能够听、说、读、写，并在情景中运用句型：What size are your shoes? Your feet are bigger than mine.

4. 能够在语境中理解生词kilogram的意思，并能正确发音。

5. 能够运用所学句型完成调查同伴鞋子尺码和体重的活动。

二、教学重、难点

重点:听懂Let’s try, 流利朗读Let’s talk, 掌握3个重点句子。

难点是对3个重点句子的掌握理解和运用。

三、教学准备：多媒体课件。单词图片

四、教学步骤和建议

Step1．Preparation

1、齐唱歌曲《My small cat 》

2．Let's try 教师放Let's try时部分的录音，学生做出正确的选择。 Listen to the tape and circle the right answer. Step 2.Presentation

1、教学What size are your shoes? 出示上节课所学的句子

what tall

are you ? 由tall 引出size让学生根据规律替换并试读，教师领读。接着老师走到一名学生旁边说：What size are your shoes? 2、教学Your feet are bigger than mine. My shoes are size 37. 由上面对话可以导出我们的鞋多大，但怎么去如何说，老师走到学生跟前问：What size are your shoes? 让学生试着理解并回答My shoes are size 37.，教师领读，学生跟读，并采用各种方式进行读。并引导学生用上节课学的You’re heavier than me

来回答替换说出完整的句子，Your feet are bigger than mine。 教师领读，学生在小组内练读。

3、带着问题听录音

出示两个问题Questions: What size are Wu Yifan‘s shoes? _________________________________ How heavy is Wu Yifan? ________________________________________ Step3 .Practice 1、听音答题

出示两个问题Questions: What size are Wu Yifan‘s shoes? _________________________________ How heavy is Wu Yifan? ________________________________________ 1、

听音跟读

2、

角色朗读：师生、生生、同桌分角色朗读，注意语音语调。

4、角色表演，上台展示。

Step4． Production

看鞋印猜尺码活动

教师事先在白纸上印一些鞋印，请学生猜鞋子的尺码。先与学生做示范，然后让学生在小组内练习。

T: What size are these shoes ? S: Size 37? T:Sorry .Try again . S:Size 38 ? T: Yes ,you’re right. T:What size are your shoes?

S:My shoes are size 37. Step5.Progress

1做配套相应的练习。

2、Summary：what have you learned today ? 3、Homework :学生熟读对话并背诵重点句型。

板书设计： Unit 1

How tall are you ? B Let’s try &Let’s talk

What size are your shoes? Your feet are bigger than mine.

My shoes are size 37.