CPPT配套教学设计内容

Unit (1) How tall are you ? B. Let’s read

一、教案背景

1、面向学生：□中学 小学

2、学科：小学英语（六年级下）

3、课时：1 4、学生课前准备：

①在互联网中查资料，初步了解鲸鱼的知识。

②试读课文，初步了解文章大意。

二、教学课题

PEP 版小学英语六年级下册Unit 1 How tall are you? B. Let’s read以鲸鱼为话题, 学习和对比Sperm whale和

Killer Whale两种鲸鱼的身体长度、体重、牙齿、食物、能力等情况，通过阅读文章培养学生阅读和分析比较能力，培养学生对重量以及长度大小的判断能力，引导他们关注某些以灭绝的物种和珍稀动物，如鲸的生存现状。

教学目标：

1、能够读懂有关Sperm whale和

Killer Whale两种鲸鱼的文章，掌握其细节内容。

2、根据提供的材料和信息，培养学生对比和分析的能力。

三、教材分析

本节教材为PEP 版小学英语六年级下册Unit 1 How tall are you? B. Let’s read本模块以鲸鱼为话题, 学习和对比Sperm whale和

Kille Whale两种鲸鱼。这节课在学生初步掌握Unit1(第一单元)中所涉及的进行身高、体重、长度的比较级基础上，进一步学习和比较

Sperm whale和

Killer Whale两种鲸鱼的身体长度、体重、牙齿、食物、能力等情况，通过阅读文章培养学生阅读和分析比较能力，培养学生对重量以及长度大小的判断能力，引导他们关注某些以灭绝的物种和珍稀动物，如鲸的生存现状。

教学重点：

1. 能够听、说、认读单词:squid , lobster , shark , seal , whale 和单位词

ton , meter , kg , cm 。

2. 掌握和认读介绍Sperm whale和

KillerWhale两种鲸鱼的句型。

3. 理解和会读文段内容。

教学难点是：

1. 语言知识含量大，教师需要帮助学生充分理解。

2. 掌握和理解单位词ton , meter , kg , cm 。

教学准备：

教学之前用百度在网上搜索“whale”的相关教学材料，以百度上找到的教案和材料作参考，明确教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于whale的文字资料和图片资料、MP3、视频，做成PPT在课堂上给同学们演示，让学生更直观了解Sperm whale和

Killer Whale两种鲸鱼。

四、教学方法

1、

教学方法：情境导入法、任务驱动法、小组讨论法。

2、

学习方法：自主学习法、合作学习法、探究式学习法。

五、教学过程

（一）、复习上一节课知识内容(Revision)。

1. 活动：量身高，回答How tall are you ? 并作对比。

【学生活动】让学生找到自己的好朋友，利用下发的软尺互相量身高并做如下对话。

A: How tall are you ?

B: I am 153 cm tall . How tall are you ?

A: I am 156 cm tall . I am taller than you .

B: I am 3cm shorter than you . 2．游戏：听声音，猜动物单词

【学生活动】根据所听到的声音，说出该音乐的动物单词。

【百度搜索】

dog:

http://mp3.baidu.com/m?f=3&rf=idx&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%B9%B7%B5%C4%BD%D0%C9%F9&lm=-1&oq=%B9%B7%B5%C4&rsp=0Blues:

hawk:

http://mp3.baidu.com/m?tn=baidump3&ct=134217728&lm=-1&f=ms&word=%D3%A5%B5%C4%BD%D0%C9%F9

pig:

http://mp3.baidu.com/m?word=%D6%ED%B5%C4%BD%D0%C9%F9&lm=-1&f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=

horse:

http://mp3.baidu.com/m?word=%C2%ED%B5%C4%BD%D0%C9%F9&lm=-1&f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=

sheep: http://mp3.baidu.com/m?word=%D1%F2%B5%C4%BD%D0%C9%F9&lm=-1&f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=

3.活动：唱歌，在学生猜完动物后，播放一首有趣的动物小歌曲，让学生一起跟唱。

通过活动，增强学生爱护动物的意识。

T: Let’s sing 《Animals , Animals Are Everywhere 》. 【百度视频】

http://video.baidu.com/v?word=animals+%2C+animals+are+everywhere&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800

（二）、设疑激趣，引入新课(Presentation)。

1.【教师提问】

同学们，你们知道世界上最大的动物是什么吗？（学生：鲸鱼）

T: Yes . Today let’s get to know two kinds of whales ,Sperm whale and Killer whale . 2. 板书课题、交待学习任务。

3.【教师活动】PPT出示一张Sperm whale的图片,利用图片对学生进行一些简单的介绍，并教会学生认读单词。

Sperm whale

【百度百科】抹香鲸

百度百科搜索_抹香鲸

http://baike.baidu.com/view/38474.html

4. 设疑：

【教师与学生的互动】让学生通过自学课文中介绍Sperm whale的内容，并回答老师的问题

T: How long is the Sperm whale ? Ss: 15 meters . T: How many teeth ?

Ss: 50 .

T: How heavy is the Sperm whale? Ss: 35 tons .

T: Yes. Do you know? What is Sperm whale’s favourite food ?

Ss: Squid , lobsters and small sharks .

5. 利用图片教会学生这些单词的认读

Squid , lobster ，shark ，ton , deep

【百度词典】

Squid http://dict.baidu.com/s?wd=squid&f=3&dt=explain

Lobster http://dict.baidu.com/s?wd=lobster&tn=dict&dt=explain

Shark http://dict.baidu.com/s?wd=shark&tn=dict&dt=explain

Ton http://dict.baidu.com/s?wd=ton&tn=dict&dt=explain

Deep http://dict.baidu.com/s?wd=deep&tn=dict&dt=explain

6.【教师活动】PPT出示一张Killer whale的图片,利用图片对学生进行一些简单的介绍，并教会学生认读单词。

Killer whale 。

【百度百科】killer whale 百度百科搜索_killer whale http://zhidao.baidu.com/q?ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10&word=sperm whale&fr=imgt

7. 设疑：

【教师与学生的互动】让学生通过自学课文中介绍killer whale的内容，并回答老师的问题

T: How long is the Killer whale ? Ss: 15 meters . T: How many teeth ?

Ss: 50 .

T: How heavy is the Killer whale? Ss: 35 tons . T: Yes. Do you know? What is Killer whale’s favourite food ?

Ss: Fish ,birds , seals and even whales . 8. 利用图片教会学生这些单词的认读

kg , each , seal

【百度词典】

Kg http://dict.baidu.com/s?wd=kg&f=3&dt=explain

each

http://dict.baidu.com/s?wd=each+&tn=dict&dt=explain

seal http://dict.baidu.com/s?wd=seal&tn=dict&dt=explain

8.【教师活动】

教师播放课文录音给学生听，让学生跟录音读课文。

9.【游戏】老师播放几个海洋动物的视频，让学生以小组的形式，进行竞猜有什么海洋动物，抢分数。

【百度视频】

http://video.baidu.com/v?word=%BF%C9%B0%AE%B5%C4%BA%A3%D1%F3%B6%AF%CE%EF&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800

（三）、细读课文，完成表格填写(Reading)和完成文后填充句子的练习

。

【任务一】在填表之前，细读课文的内容后在填写。

【教师活动】

指导学生对比Sperm whale和

Kille Whale两种鲸鱼的数据。

对比两种鲸鱼的数据，在符合描述的格里打上√

whale Sperm whale Killer whale

Live in the sea

heavier

longer

Teeth bigger

Tail smaller

【任务二】学生再次阅读课文，并完成文后填充句子的练习。

1) A sperm whale is longer than a killer whale in its length .

2) A killer whale is smaller than a sperm whale in its size . 3) A sperm whale has 50 teeth . It has 10

more teeth than a killer whale . 4) The length of a sperm whale’s tooth is

20 cm .

（四）、知识拓展和深化

观看视频，了解海洋动物生存环境正在变坏，引导他们关注某些以灭绝的物种和珍稀动物，如鲸的生存现状，从而懂得爱护环境的重要性。

【百度视频】

海洋污染http://video.baidu.com/v?ct=301989888&word=%BA%A3%D1%F3%CE%DB%C8%BE&db=0&ty=0&rn=20&nf=0&cl=0&du=0&pd=0&sc=0&order=0&old=&pn=0

鲸鱼搁浅新闻

http://video.baidu.com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=6&word=搁浅鲸鱼

快灭绝的海洋动物

http://www.baidu.com/baidu?tn=baidu&cl=3&word=%BF%EC%C3%F0%BE%F8%B5%C4%BA%A3%D1%F3%B6%AF%CE%EF+视频&fr=vid0000

（五）课堂总结。

通过今天的学***家收获大吗？大家掌握了Sperm whale和

Kille Whale两种鲸鱼？通过阅读以及分析课文中有关两种鲸鱼的介绍，我们学会了对比体重和长度。通过在互联网上搜索到的大量信息，使得我们对文章的理解更深刻。

六、教学反思

本教案设计遵循新课标的理念，突出兴趣激发，注重灵活扩展，同时培养学生的爱护动物，保护自然环境的意识。本课最大一个亮点就是百度搜索的资料是学生分模块分任务进行搜索的，充分培养了学生收集、整理和运用资料的能力，体现了学生的主体地位，通过探究，掌握了探究学习的方法，体验了互联网学习价值，激发了学生学习的兴趣和积极性，更利于重点和难点突破；拓展了学生的知识面。

但在一些方面是有待改进的，比如：1、课堂上每个环节的过渡不是太自然。2、课堂上学生的活动很多，但仍有

一些同学由于时间的原因没有得到更多的锻炼3、活动时间的分配有点不科学。

我想通过这堂课，在以后的班级教学中，我还要加强这些方面的训练，找一些更为科学的方法，使课堂效率得到更大的提高，更能激发起学生的学生兴趣，使学生乐学、会学。