1　家庭小账本主要内容及教案内容

教材版本：人民教育出版社

课程名称：品德与社会

年级册次：四年级

上册

课题标号：

《家庭小账本——钱到那里去了》教学设计

河北省临城县石家栏学区围场中心小学

李立斌

学情分析：

从社会生活环境来看，农村小学四年级的孩子通过家长辛勤的劳作和帮父母做农活，已深深感受到家长挣钱的不容易。但他们对自己家庭生活开支的多种类型还认识不够，对哪些是日常必要的生活开支，家庭开支的具体情况等问题，大多并不清楚，这些需要老师引导学生们联系生活实际来了解。同时通过了解的过程，激发学生热爱生活、勤俭节约、合理消费、体谅父母的情感，培养学生强烈的家庭责任感。真正做到以儿童社会生活为基础,把课堂教学与学生生活紧密结合。

教材分析：

《

家庭小帐本——钱到那里去了》选自人教版品德与社会四年级上册第二单元。本课的设计主旨是让学生对家庭支出情况有个基本了解，为后面的主题做准备。同时，让学生通过了解家庭收入的来源体会父母挣钱的辛苦，理解父母的理财观。

课时：

1课时

教学目标

：

1、知道家庭生活开支的多种类型及大约数目，知道哪些是必要的生活开支，体会家长的不易。

2、初步树立合理消费的意识，提高学生调查、分析以及收集、整理、运用信息的能力。

教学重点

：

家庭生活开支的多种类型及大约数目

教学难点

：

体会父母的不易，初步树立合理消费的意识。

教学准备：

给全班学生各发一份《一周家庭支出调查表》，课前布置。学生通过观察或向父母询问了解家庭的各项支出，并将其记录下来，为上课做准备工作。

教学过程：

活动一 调查方法我知道

我们几乎每天都在花钱，这些钱都花在什么地方了，你注意过吗？老师布置的《一周家庭支出调查表》你是通过那些方法完成的？

学生发言，师生共同总结。

（我们可以通过看购物小票、查阅记账本、观察家里添置的实物以及和家人共同回忆等方法来了解家里的钱用到哪里去了）

活动二 钱用到哪里去了

1．每位同学都回忆一下，自己上一周共花了多少零用钱，都买了什么？

（1）

（2）

（3）

……

总计：

学生分组交流，选派代表发言

（教师适时指导，如何用零用钱）

2、那么我们每一个家庭一周大约要花多少钱呢？我们今天来个电话采访！

（电话访问班级同学妈妈，看一看一周大约要花多少钱？都花到了什么地方）

3、学生分组交流《一周家庭支出调查表》，并选派代表发言。

（教师适时指导，花钱的地方多吗？父母养家容易吗？我们又应该养成怎样的消费习惯呢？——节约用钱）

活动三

给家里花的钱分分类

（师生共同总结）

（1）日常生活

学习教育

娱乐

医疗

保险

赡养老人

储蓄

……

（2）每天必须花：

临时：

定期要交：

活动四

学生说一说自己的感受

作业：小调查

我想要的

爸爸妈妈想要的

我们全家都想要的

板书：

钱到那里去了

（1）日常生活

学习教育

娱乐

医疗

保险

赡养老人

储蓄

……

（2）每天必须花：

临时：

定期要交：

附：

家庭支出调查表

合计

元

星期一

项目

合计

金额

星期二

项目

合计

金额

星期三

项目

合计

金额

星期四

项目

合计

金额

星期五

项目

合计

金额

星期六

项目

合计

金额

星期日

项目

合计

金额