我的家庭教学设计和教学实录

和睦一家亲

教学目标：

知识目标：懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

情感态度价值观：愿意与邻居和睦相处，树立维护和增进邻里之间和睦的责

任感。

能力目标：说话、做事考虑左邻右舍的利益，对邻居要谦让，能谅解人，邻

居有困难，热情帮助。

教学重点：

使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，

还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。

教学过程：

课前活动：今天来这里上课，老师重新排了座，下面，请大家看看你附近的

同学都是谁，互相认识一下吧! 学生自由活动，熟悉学习环境，放松心情。都看清楚了吗？学生自由应答。

好了，孩子们，上课的时间到了，咱们开始上课？上课！师生问好。

活动一：导入

刚才，我们认识了在一起学习的小邻居，我们每个家庭，也都有自己的邻居。

你认识你们家的邻居吗？

问1：你家住哪个小区？住几楼？对门是谁？楼上呢？楼下呢？

问生2：你家住哪个小区？住几单元？和你住在同一个楼道里的叔叔阿姨你

都认识吗？我来考考你，你家四楼是谁？一楼呢？咱们班有和你住一个小区的

吗？你们一起上学、一起玩吗？你们真幸福！

教师总结引导：

对门是我们的邻居，

楼上楼下是我们的邻居，和我们家住比较近的，都是我们的邻居。这节课我们就来说说邻里之间的话题。板书:邻里

活动二：说说邻里之间快乐、难忘的事。邻里之间天天生活在一起，有哪些快乐、

难忘的事情呢？课前，我让同学们和爸爸、妈妈一起说一说，并记录下来，大家做了吗？拿出你们的记录，先与小组中同学说一说吧。

汇报交流：我看到每一个小组交流的都非常热烈，肯定有很多有趣、高兴、

难忘的事儿，谁第一个说给大家听？

听了同学们的故事，我感到邻居在一起，互相关心、互相帮助、互相分享，

就像生活在一个快乐的大家庭中。课前，老师也搜集到这样一个故事，你们愿意

看吗？请大家看：（播放视频故事）看了邻居们36年如一日的照顾高叔叔的故事，你有什么感受？想说什么

学生自由发言

年复一年的细心照料，铸就了高叔叔幸福的笑容，他们本不是一家人，但是胜似一家人，这就是邻里一家亲啊！板书：一家亲。

活动三：我为邻里做过啥？刚才我们一起交流了邻居之间快乐、难忘的事儿，感受到大家生活在一起，真是亲如一家，我想问问同学们，你为这个快乐的大家庭制造了哪些快乐？你曾经为你的邻居做过什么？

结：邻里之间要和睦相处，要互相帮助、互相理解，要讲文明、讲公德，这样，

我们才会亲如一家。