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《落水天》教学设计教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第七课演唱《落水天》教学目标：1.能用方言有感情的学会演唱广东客家民歌《落水天》，并能用口风琴吹奏其旋律。2.能认真听赏广东音乐《旱天雷》，感受广东音乐的风格特点，并用简单的语言描述乐曲的基本情绪。教学过程一、学生听赏歌曲说一说歌曲表现的情感然后
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（演唱）落水天板书设计及意图
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关键词：（演唱）落水天板书设计及意图
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《落水天》教学设计
教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第七课演唱《落水天》
教学目标：
1.能用方言有感情的学会演唱广东客家民歌《落水天》，并能用口风琴吹奏其旋律。
2.能认真听赏广东音乐《旱天雷》，感受广东音乐的风格特点，并用简单的语言描述乐曲的基本情绪。
教学过程
一、学生听赏歌曲
说一说歌曲表现的情感
然后学生用普通话读一读民谣
有同学用广东客家方言话读一读吗？
学生逐句模仿广东客家方言
二.学习歌曲
学生视唱歌谱
歌谱的节奏 X X ︱X X。︱这种节奏有一种悲与叹息的感觉。
学生唱歌曲，引导学生用方言有表情表现歌曲一唱一叹的悲凉感情
三.演奏用口风琴吹奏《落水天》
注意气息，把握节奏X X ︱X X。︱
四、听赏《旱天雷》
1.了解广东音乐
《旱天雷》是广东音乐传统曲目之一。
什么广东音乐：广东音乐是民间丝竹乐的一种，流行于珠江三角洲及广州市区的民族乐合奏乐种，风格明快活泼，音色清脆明亮，曲调优
美流畅，节奏清晰而富于变化，南方民间情调突出。
广东音乐有浓厚的地方特色，又富有时代的气息。音乐绮丽精致，华美光彩，性格乐观向上。早期的乐器主要有：二弦、提琴、横萧、月琴和三弦五件成为“五架头”。后用二胡提高音乐并辅以扬琴、秦琴称为“三架头”并逐步代替“五架头”，使乐队音色更加明亮。后来又增加了洞箫、底子、椰胡、琵琶、三弦、低胡，扩大了表现力。
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