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关键词：2 我们的生活离不开他们优秀教学实录

正文

我们的生活离不开他们

甘沟中心小学

樊蕊红

教学内容：《我们的离不开他们》

课时设计：一课时

教学目标：

1.认识人们的生活离不开从事各种行业的劳动者，感受各行各业劳动者的给人们生活带来的方便。

2.初步感受人们在社会生活中的相互依赖、相互服务的共生共存的关系。

教学重点：了解与人们生活密切相关的劳动者。

教学难点：感受劳动者服务于社会的意义。

教、学法选择：观察法、交流法

教、学具准备：教学课件

电教手段运用：多媒体

教学过程

一、课前三分钟演讲

二、播放歌曲，引入新课

1、播放《幸福拍手歌》，导入新课。

2、出示学习目标

三、观察交流，初步感知

1、老师把琪琪一天的生活情况拍成了照片，大家仔细观察，然后说说琪琪在干什么，谁在为他服务？（3分钟）

2、师：琪琪从早上到下午放学回家有这么多人为他服务着，使他的生活变得很幸福、快乐。下面请大家结合课本（38—40）页的内容想一想自己一天的生活，都有谁为你服务呢？他们为我们的生活带来了什么？（学生自学，同桌相互交流。5分钟）

3、师：对，生活中有许多为我们服务的人，老师收集了一些为我们默默无闻地服务的人的图片，让我们一起去看看吧！（出示图片，并配上解说。）

四、层层递进，深入理解

我们的生活需要各行各业的服务，可各行各业间并不是孤立的。那么各行各业间的服务又是怎样紧密的联系在一起呢？请小组内举一个生活实例，说说你从这个生活场景后能看到那些劳动者的服务？（5分钟）

1.学生交流回答。

2.老师小结：在我们的生活中，人与人之间是互相依赖、互相服务的。

五、反向思考：假如……

看来生活中为我们服务的人的确很多，他们也正是我们生活中需要的人，也许平时我们并没有意识到他们的服务有多么重要，可是，假如有一天，他们都停止了劳动，比如：假如清洁工停止了劳动，假如医生停止给人治病，假如交通警察停止指挥交通……我们的生活会是什么样呢？（4分钟）

1、学生展开想象畅谈。

2、下面老师把一首诗歌送给大家。

六、拓展延伸

是啊，假如没有任何一种职业的劳动者，我们的生活将不堪设想，也正是有了各行各业默默无闻，辛勤工作的人们，我们的生活才越来越美好，我们的社会才越来越和谐！那我们应该怎样对待他们，怎样对待他们的劳动成果呢？下面请同学们在爱心卡上写出你想对谁说，以及想说的话。（放背景音乐：感恩的心）（5分钟）

七、课堂小结

说的真好，每一位劳动者都是我们心中一颗闪亮的明星，我们理应用实际行动去尊重他们的劳动成果，那么就让我们怀着一颗感恩的心走进生活，走进更多的劳动者身边，去感受他们工作的辛劳。

板书设计：

我们的生活离不开他们

（学生完成板书）

资料摘要

2 我们的生活离不开他们优秀教学实录

2 我们的生活离不开他们优秀教学实录

正文

文档信息

作者信息

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Q：2 我们的生活离不开他们优秀教学实录是什么类型的资料？

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