资料摘要
《我成长的故事》教学设计1、使学生在观察比较的一系列活动中，体验到自己的成长，教学目标初步理解成长的涵义。2、能用连贯清晰的语言表达自己的思。3、发展学生的观察力、记忆力和思维能。4、增进学生与父母的情感。1 、计算机课件。2、让学生带一件自己小时候的衣物和一张出生后的第一张照教学准备片。3、请一位
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3 我成长的故事优秀教案设计
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关键词：3 我成长的故事优秀教案设计
正文
《我成长的故事》
教学设计
1、使学生在观察比较的一系列活动中，体验到自己的成长，教学目标
初步理解成长的涵义。
2、能用连贯清晰的语言表达自己的思
。
3、发展学生的观察力、记忆力和思维能。
4、增进学生与父母的情感。
1 、计算机课件。
2、让学生带一件自己小时候的衣物和一张出生后的第一张照教学准备
片。
3、请一位一岁大的幼儿做客。
4、请家长课前讲一些学生小时候有趣的事情报、。
5、教师的不同年龄的照片5张。
教
学
过
程
一、谈谈从前的我
1、请学生观看婴儿的录像。
导入：“同学们，你们今年几岁了？在你们的日常生活中一定认识很多人吧？在这些人中年龄最小的是谁？他有多小？你们想知道我们小的时候是什么样的吗？来咱们一起看一段录像。
（课件：婴儿录像
）
“我们每个人小时候都和录像中的小宝宝一样，在妈妈的关怀和哺育下慢慢地长大。我们的妈妈多伟大呀？让我们一起说一句：‘妈妈我爱您’
（课件：妈妈我爱您）
“同学们，你们会唱《好妈妈》这首歌吗？那咱们把这首歌唱给我们最爱的妈妈，好吗？”
（课件：歌曲：《好妈妈》）
2、讲讲自己小时候的故事。
“同学们，你们小时候一定有很多有趣的故事吧？请你把你的故事告诉给你的同桌。
”
（课件：谈谈从前的我）
“同学们讲的真好，我想你们小时候一定很可爱。”
二、看看现在的我
1、请小婴儿来班上做客。
“今天我为同学们请来了一位可爱的小客人，咱们和她比一比，看看我们和她有什么不同？我们到底哪长大了？
”
（课件：“看看现在的我）
2、请同学们和小客人比小手、小脚、身高等。
3、请同学们到前面试试小客人的小衣服、小裤子、小帽子等。
4、讨论：想想我们除了身体上有变化，还有什么变化？有没有什么事情我们现在可以做，但是小客人却做不
了？
（课件：扫地、穿衣服）
三、想想将来的我
1、请同学们和老师对比。
“小朋友，你们再看看老师和你们有什么不一样？我这里有几张照片，你们看看她是谁？”
（出示照片）
“其实老师也和大家一样，都是从小婴儿开始到幼儿、少年慢慢地长大的。
（课件“成长的过程” ）
2、讨论：怎样才能长大呢？
（课件：讨论问题）
“同学们以后还要长大，只要好好吃饭、多吃蔬菜、不挑食、好好睡觉就能不断的长大”
3、想一想，你们长大以后想干什么呢？
（课件：想想将来的我）
4、怎样才能实现你的理想呢？
“我们同学们，认真学习科学文化知识，努力掌握本领将来就能和老师、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨一样，做一个对社会有用的人。”
“这节课我们谈了从前、看了现在也想了我们的将来，同学们现在要好好学习，老师相信你们的理想一定能够实现。”
四、画画“我的成长”
“请小朋友们课后把一张纸分三个部分，分别画上从前的我、现在的我和将来的我。”
五、延续活动
要求学生回家去做一件事情，向爸爸、妈妈证明：“我长大了”。
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